日前，福田區(qū)教科院數(shù)學(xué)課片區(qū)活動(dòng)在景秀中學(xué)舉行。數(shù)學(xué)教研員王建勛老師率領(lǐng)五十余位學(xué)科專家和教師蒞臨指導(dǎo)。景秀中學(xué)曹雅婷老師將小組合作學(xué)習(xí)與平板教學(xué)相融合，采取翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方式，為大家呈現(xiàn)了一節(jié)別開生面的數(shù)學(xué)課。

課上，曹雅婷老師首先以歌聲開啟“一次函數(shù)回顧與思考”的學(xué)習(xí)，課堂氣氛一下子就活躍起來，打破了因?yàn)橛腥擞^課而帶來的拘謹(jǐn)。整個(gè)課程以“導(dǎo)、研、展、拓、測(cè)、評(píng)”六個(gè)環(huán)節(jié)組成，圍繞著課前微課的重點(diǎn)內(nèi)容和存在問題開展進(jìn)一步學(xué)習(xí)。曹老師利用平板創(chuàng)設(shè)隨機(jī)答題、個(gè)人搶答、組間搶答等問題串，以小組為單位展開師徒互助、組內(nèi)研習(xí)、組間競賽、對(duì)比分享等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生高度參與課堂學(xué)習(xí)。課堂平板的應(yīng)用與小組合作學(xué)習(xí)的巧妙融合，實(shí)現(xiàn)了師對(duì)生、生對(duì)生、生對(duì)師之間，點(diǎn)對(duì)面、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的時(shí)時(shí)互動(dòng)和可視化互動(dòng)。平板的同屏對(duì)比解析和小組的激勵(lì)作用相得益彰，學(xué)習(xí)分享和內(nèi)容拓展直觀、具體、高效?！白晕覚z測(cè)”環(huán)節(jié)的大數(shù)據(jù)報(bào)告，讓課程內(nèi)容的達(dá)成度一目了然，92%的達(dá)成度讓在場(chǎng)所有的老師唏噓不止。多角度的觀察與評(píng)價(jià)，讓大家不再吝惜多拿幾把尺子來衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生也更加積極主動(dòng)地享受學(xué)習(xí)過程。

這節(jié)展示課發(fā)揮了示范、引領(lǐng)、開啟對(duì)數(shù)學(xué)教育教學(xué)思考的作用，也昭示著景秀中學(xué)正在以課程為載體，開啟一場(chǎng)學(xué)習(xí)的革命，這將是新（心）教育的開始！