2016年11月18-19日，第四屆廣東省青少年科技創(chuàng)新實踐能力挑戰(zhàn)賽在廣州市第二中學舉行。寶龍學校六年級陶治宇、張疊、鄒宇熙、葉力卿四位同學組成兩支隊伍，作為深圳市代表隊參加了小學組的比賽。

“廣東省青少年科技創(chuàng)新實踐能力挑戰(zhàn)賽”由廣東省科協(xié)首創(chuàng)，目的在于讓全省青少年特別是邊遠農村地區(qū)的小孩都能體驗科技創(chuàng)新的快樂。寶龍學校兩支代表隊在本次賽事中過關斬將最終獲得了大賽三等獎分列50名和56名。

這是一個真實的基于“大假設法”的實踐活動。

一張A4紙制作一支紙火箭并用PVC管吹出，比試飛行距離和穿環(huán)準確性。為了火箭動力足，學生堅持每天跑步鍛煉肺活量；為了驗證怎樣的紙火箭性能更好，學生制作了不同長度，不同尾翼的紙火箭并實驗驗證；為了火箭能夠精準地穿過8米外的圓環(huán)，學生研究了紙火箭的飛行路徑與發(fā)射角度之間的關系。這是一系列的“假設形成”和“假設驗證”的過程，充分體現“大假設法”在實踐中的應用。

這是一次打開眼界，開拓視野的體驗。

經過不斷實驗，在紙火箭的長度、尾翼、發(fā)射角度之間取得平衡，設計出寶龍學校代表隊的紙火箭設計方案，而整個過程僅僅用了一周的時間。然而信心滿滿的學生到了省賽，還被各地代表隊展示出來的技術鎮(zhèn)住了，一張普通A4紙折出的紙火箭吹出32.33米遠，不禁驚嘆：山外有山，人外有人。所幸學生及時調整心態(tài)，和各個地方代表隊交友，向對手取經，原本競爭激烈的比賽變成了學生們交流分享的嘉年華。

這是一次探索科技教育普及化的實踐。

科技教育普及化是學校發(fā)展科技教育的核心方法。五根橡皮筋做動力的廢舊油瓶車成功爬越小坡后還跑了34.3米，一副撲克牌搭出抗“臺風”襲擊的3.22米高塔，一張普通A4紙折出的火箭吹出32.33米遠。材料成本低廉，隨處可取，隨處可購。學生參與面廣，融合度高，只要青少年學生有興趣，就可隨時隨地創(chuàng)玩比賽。只有將器材門檻大大降低，才能夠真正將科技教育普及化。

( 責任編輯:總編)

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[ 標簽： 龍崗區(qū)寶龍學校 ]