張老師與大家就幼小銜接的關(guān)注問(wèn)題進(jìn)行分享交流

講座上大家就自己的觀點(diǎn)與問(wèn)題熱烈地交流討論

家園教育合力，教育理念共融一直是我園家園工作的方向和目標(biāo)，也是家長(zhǎng)學(xué)校成立的初衷。因此，我園善于發(fā)掘和有效利用家長(zhǎng)資源，利用家長(zhǎng)的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)豐富幼兒園的教育資源和教學(xué)方式，亦為家長(zhǎng)提供了走進(jìn)幼兒園，真切了解幼兒教育的平臺(tái)和契機(jī)。

對(duì)于大班幼兒和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，“幼小銜接”一直是家園共同關(guān)注的焦點(diǎn)和大班教育的其中一 個(gè)重點(diǎn)。4月11日，我們邀請(qǐng)了大二班馬愷瑩的家長(zhǎng)，同時(shí)也是西關(guān)培正小學(xué)資深教師張碧媚老師來(lái)我園進(jìn)行“讓準(zhǔn)小學(xué)生順利過(guò)渡進(jìn)入小學(xué)，消除‘升小’家長(zhǎng) 焦慮”專題講座。講座上，張老師以多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及作為一名大班幼兒家長(zhǎng)的切身體會(huì)作為切入點(diǎn)，向廣大家長(zhǎng)從心理過(guò)渡、提高自理能力、知識(shí)銜接、開(kāi)學(xué)前 后準(zhǔn)備和入學(xué)報(bào)名等幾個(gè)大家共同關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)進(jìn)行詳述。清晰明了、一語(yǔ)中的講座內(nèi)容贏得在座家長(zhǎng)的認(rèn)同并促使大家反思了對(duì)孩子的教育方式；在隨后的提 問(wèn)互動(dòng)環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)紛紛就自己面對(duì)的困惑向張老師提出問(wèn)題并共同探討和交流。

大班幼兒和家長(zhǎng)面臨的“幼升小”問(wèn)題從個(gè)性到共性均在本次講座得到回響與產(chǎn)生共鳴，從而對(duì)幼兒的入讀小學(xué)從心理建設(shè)到知識(shí)儲(chǔ)備均有了更多的認(rèn)識(shí)和了解，使家園合力得到充分發(fā)揮。

( 責(zé)任編輯:總編)

內(nèi)容有錯(cuò)誤？我來(lái)修正    

[ 標(biāo)簽： 廣州市第一商業(yè)職工幼兒園 ]