11月25日，東方學(xué)校陳萬文老師與葉梅名師工作室成員余快老師開展了小學(xué)音樂同課異構(gòu)活動。

本次同課異構(gòu)的課題為《瀏陽河》。東方學(xué)校陳萬文老師以圖片的方式輕松地導(dǎo)入新課，然后分別開展了節(jié)奏學(xué)習、朗讀歌詞、學(xué)唱歌曲、學(xué)生上臺表演唱等環(huán)節(jié)，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，充分表現(xiàn)出了一位年輕老師的活力與創(chuàng)新。來自深大附屬坂田學(xué)校的余快老師則以湖南童謠的方式開啟了美麗的音樂之旅。她通過不同的任務(wù)設(shè)置引導(dǎo)學(xué)生一次次地聆聽音樂，又引導(dǎo)學(xué)生面帶微笑地學(xué)唱旋律、學(xué)唱歌曲，最后在分組對唱、師生合唱中結(jié)束了本課的學(xué)習。整節(jié)課生動活潑，充滿濃濃的音樂味。余快老師以高超的專業(yè)素養(yǎng)和嫻熟的課堂調(diào)控技巧，向聽課老師展示了一節(jié)生成性的生動課堂。

兩節(jié)課后，工作室的主持人葉梅老師對兩節(jié)課進行點評，并做了題為《學(xué)生核心素養(yǎng)與小學(xué)音樂教學(xué)》的講座，從“三個維度”與“六大指標”方面深入細致地解讀了小學(xué)音樂教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)的學(xué)生的核心素養(yǎng)。

最后，東方學(xué)校胡宏校長對本次活動的組織者李敏老師表示了感謝，認為這樣的音樂課余音裊裊，并希望以后能多開展這樣的活動，給老師打開思想的大門。

教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。此次同課異構(gòu)活動，展現(xiàn)了不同的教學(xué)設(shè)計所呈現(xiàn)出來的課堂生成，帶給聽課老師更多美的享受和思想碰撞，提升了音樂老師的專業(yè)水平。