來(lái)源:佛山市桂城技工學(xué)校 投稿:廣東中職招生網(wǎng) 時(shí)間:2016-11-21 點(diǎn)擊: 次
來(lái)源:佛山市桂城技工學(xué)校 投稿:廣東中職招生網(wǎng) 時(shí)間:2016-11-21 點(diǎn)擊: 次
11月12日,我局在桂城技工學(xué)校舉辦首屆初中學(xué)校食堂廚師食品安全知識(shí)暨烹飪技能競(jìng)賽。這是我區(qū)展示學(xué)校廚師技藝技能的一次盛宴,全區(qū)初中學(xué)校的38名廚師參加了本次活動(dòng)。
知識(shí)測(cè)試環(huán)節(jié):廚師們?cè)谡J(rèn)真作答
食品安全知識(shí)測(cè)試題目
一直以來(lái),我區(qū)高度重視學(xué)校食品安全工作,堅(jiān)持樹立“安全第一,預(yù)防為主”的意識(shí),堅(jiān)持抓好學(xué)校食品安全日常管理和食堂硬件設(shè)施建設(shè),為全區(qū)每日近45萬(wàn)餐次的學(xué)生提供安全、健康的飲食保障。舉辦本次活動(dòng)是為了進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)南海區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)建國(guó)家食品安全示范城市的工作,積極開展食品安全知識(shí)進(jìn)校園科普宣傳教育,全面提高南海區(qū)中小學(xué)校廚師的食品安全知識(shí)和烹飪技能水平,更好地為師生提供健康、營(yíng)養(yǎng)、可口的膳食,進(jìn)一步提高我區(qū)中小學(xué)生的健康水平。
南海區(qū)教育發(fā)展研究中心副主任劉小鳳講話
本次競(jìng)賽分食品安全膳食營(yíng)養(yǎng)知識(shí)及烹飪技能競(jìng)賽兩個(gè)環(huán)節(jié)。烹飪技能環(huán)節(jié),分指定作品和自選作品兩部分。指定作品主要考查廚師的基本功。自選作品主要考查廚師刀工技術(shù)和烹調(diào)技巧,作品講究色、香、味、形、質(zhì)、樣俱佳,以味、質(zhì)為主,講求營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生,菜肴注重實(shí)用化、市場(chǎng)化、大眾化、精美化,體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)。
烹飪操作現(xiàn)場(chǎng)
作品展示
廚師們精湛的廚藝,受到評(píng)委們的高度肯定和贊賞!一盤盤、一件件色香味俱全的美食呈現(xiàn)在評(píng)委和觀眾面前,喝彩聲、稱贊聲嘖嘖不斷,令人賞心悅目!
大賽上,南海區(qū)教育發(fā)展研究中心副主任劉小鳳作了熱情洋溢的總結(jié)。她指出,舉辦本次大賽對(duì)全體參賽廚師是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),對(duì)進(jìn)一步提高全區(qū)學(xué)校食品安全意識(shí)和規(guī)范操作的能力和水平將起到巨大的促進(jìn)作用,
并要求各學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食品安全管理,確保食品安全。同時(shí),要求要進(jìn)一步提高廣大廚師的待遇,留住人才,完善崗位職責(zé),為全區(qū)廣大師生提供可口、健康、營(yíng)養(yǎng)的膳食,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)!
全體參賽者與領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委合影
① 在本網(wǎng)轉(zhuǎn)載其他媒體稿件是為傳播更多的信息,此類稿件不代表本網(wǎng)觀點(diǎn)。如果本網(wǎng)轉(zhuǎn)載的稿件涉及您的版權(quán)、名益權(quán)等問(wèn)題,請(qǐng)盡快與本網(wǎng)聯(lián)系,本網(wǎng)將依照國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)盡快妥善處理。聯(lián)系方式:gdzsxx#139.com 把#換成@ ;聯(lián)系電話:020-81068720
② 本網(wǎng)歡迎各類媒體、出版社、影視公司等機(jī)構(gòu)與本網(wǎng)進(jìn)行長(zhǎng)期的內(nèi)容合作。聯(lián)系方式:hezuo@gdzsxx.com
③ 本網(wǎng)原創(chuàng)新聞信息均有明確、明顯的標(biāo)識(shí),本網(wǎng)嚴(yán)正抗議所有以"廣東招生信息網(wǎng)"稿源的名義轉(zhuǎn)載發(fā)布非廣東招生信息網(wǎng)原創(chuàng)的新聞信息的行為,并保留追究其法律責(zé)任的權(quán)利。
④ 在本網(wǎng)BBS上發(fā)表言論者,文責(zé)自負(fù)。
11月28日下午,2016年羅湖區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題《依托“故事爸媽進(jìn)課堂”,增進(jìn)學(xué)校