11月18日,光高舉辦162期大家講壇，惠州市教育科學研究院謝本龍副院長應(yīng)邀為光高教師帶來一場“用心做教育，用情過生活”的精彩講座。

謝本龍從當前職稱評聘改革講起，結(jié)合自己豐富的人生經(jīng)歷娓娓道來。作為惠州市教育科學研究院副院長的他，每天都有忙不完的具體事務(wù)，他笑稱自己還在50多歲還在做20多歲的人做的事情。作為老師，心態(tài)平和非常重要，工作永遠是第一位，要勤奮進取，克服職業(yè)倦怠，少一些抱怨，多一些感恩。

就構(gòu)建幸福人生，如何追求職業(yè)幸福，他建議從如下幾個方面入手：

始終保持陽光快樂心態(tài)，目標高遠，視野開闊，不斤斤計較。善待自己的親朋好友，這是是家庭和睦、工作愉快、生活幸福的基礎(chǔ)。幸福是用來感受的，不是用來比較的。要懂得感恩，做到盡孝道、重親情。無論自己走到哪，事業(yè)做多大，家庭和工作單位永遠是你成長成才的福地。

善待同事，做一輩子好同事、好朋友。 與同事交往，多一些換位思考，說話做事多帶些正能量，展現(xiàn)自己親和力，多寬容和包容，多看對方的優(yōu)點和長處，互助合作，共同進步。

善待學生和家長，亦師亦友，教學生就像是交一撥朋友、交一輩子好朋友的好機會，要善待孩子，促進孩子的健康成長，始終面帶微笑，為學生提供各種幫助，做一位讓學生和家長喜歡的老師；教師要增強責任意識、規(guī)范意識、法律意識和安全意識，不單要關(guān)注學生的今天，還要關(guān)注學生的未來和持續(xù)發(fā)展，為他們一生發(fā)展奠基，讓學生成長為人格健全、幸福快樂的人，培養(yǎng)他們陽光自信、有責任感及感恩、有愛心和溝通能力、團隊合作和吃苦耐勞的綜合素質(zhì)和精神品質(zhì)。

 建議老師們更新觀念、與時俱進、加強研究、做專家智慧型老師，備好、上好每一節(jié)課，讓每節(jié)課都將成為“歷史”，變“帶著知識走入學生到帶著學生走入知識”，多分析多歸類，觸類旁通，讓學生聽得才有“味”，不搞滿堂灌，多聽課，多和同事探討教學方法、多寫教學反思。

同時，謝本龍還就構(gòu)建幸福校園提出如下建議：學校要用好的理念、好模式和校園文化來引領(lǐng)學校的發(fā)展，營造良好的工作氛圍，把教師發(fā)展和學校發(fā)展“捆綁”發(fā)展，學校以幫助心態(tài)，以人為本幫助老師切實解決實際困難。學校要給老師創(chuàng)造各種平臺和機會，讓師生生活在校園里覺著有希望、有快樂、有奔頭，有幸福感；學校發(fā)展的生命線不單是升學率，更是校園文化和每個教職工認同的價值取向，校園文化不是裝裱在墻上的名言妙語，而是真正潛入師生心底認同的歸屬感和幸福感。

謝本龍最后說，珍惜同事緣分和情誼，拿出做一輩子好同事好朋友的胸懷和眼光，把教師職業(yè)看成人生的事業(yè)，把同事和學生當成親人，心平氣和的關(guān)注、關(guān)心“低”分和表現(xiàn)“差”的學生，與同事寬容謙讓，相互幫助、共同進步。用心做好教育，用情過好生活，創(chuàng)和諧校園、做幸福老師，把學校辦成名校。

幽默的話語，生動的例子，時而談笑風生，時而娓娓道來，兩個多小時的拉家常式真誠的演講，引發(fā)全體教師的深沉思考。

教好一個學生，幸福一個家庭，和諧一方社會，讓我們時刻謹記用心做教育，用情過生活，做一個熱愛工作享受生活的快樂教師。

( 責任編輯:總編)

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