2016年11月3日，荔灣區(qū)心理健康教育學(xué)科在西關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)芳和校區(qū)開(kāi)展小學(xué)心理健康教育教研活動(dòng)。荔灣區(qū)心理健康教育學(xué)科教研會(huì)成員、荔灣區(qū)西關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)心理教研組成員及各間學(xué)校的心理健康教育教師等五十多人參加了本次活動(dòng)。
老師們現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩康有為紀(jì)念小學(xué)朱穎輝老師組織進(jìn)行的小學(xué)五年級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)課《情緒溫度計(jì)》。之后，老師們展開(kāi)熱烈的研討交流，大家一致認(rèn)為在活動(dòng)過(guò)程中能夠堅(jiān)持教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性相結(jié)合，充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)關(guān)注自身心理健康，培養(yǎng)學(xué)生自主自助維護(hù)自身心理健康的意識(shí)和能力，進(jìn)一步提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)。
　　本次異地教學(xué)交流活動(dòng)為心理健康教師校際之間的交流提供了平臺(tái)，促進(jìn)了心理健康教師專(zhuān)業(yè)技能的運(yùn)用，也為探索青少年學(xué)生心理健康教育的途徑和方法做了較為大膽的嘗試。

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[ 標(biāo)簽： 廣州市西關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué) ]