一年級的新生剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，面臨學(xué)習(xí)方式、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)環(huán)境、期望水平和社會結(jié)構(gòu)等的變化和適應(yīng)。由于有些新生在學(xué)前階段并沒有做好充足的準(zhǔn)備，面對新環(huán)境的變化，經(jīng)常會有緊張、失落、鼓噪等情緒。

為了幫助一年級孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的生活，西外小學(xué)部在2016年10月19日下午邀請了彩虹社區(qū)的義工走進(jìn)校園，精心設(shè)計有針對性的活動與孩子互動，讓孩子在活動中分享與交流，表達(dá)對小學(xué)生活的情緒，分享小學(xué)生活適應(yīng)過程中的困難，引導(dǎo)他們更好地融入小學(xué)的生活中。

彩虹姐姐首先向孩子展示了五種上小學(xué)的心情，讓參與者選擇一個表情代表自己小學(xué)生活的感受，并在相應(yīng)的區(qū)域張貼紙，把自己的感受表達(dá)出來。接著，與孩子開展互動游戲，讓學(xué)生明白小學(xué)上課的規(guī)則，不遲到，不走動，不吃東西，回答問題先舉手，不妨礙同學(xué)，要注意聽講，上課不隨便說話，利用好課間時間喝水、上廁所等。最后，讓學(xué)生選擇自己能做到的規(guī)則有幾條，幫助他們樹立信心，對于未能做到的要尋求幫助和提高自我控制力，相信自己能行。

通過社區(qū)義工的開導(dǎo)，一些特別難適應(yīng)小學(xué)生活的孩子對小學(xué)的規(guī)則有了更清晰的認(rèn)識，知道什么時候該做什么，知道自己不適應(yīng)小學(xué)生活的原因所在，以及解決的辦法，讓自己盡快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)壞境。

鼓足信心做一名合格小學(xué)生

引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的感受

知道小學(xué)生活的規(guī)則

( 責(zé)任編輯:總編)

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[ 標(biāo)簽： 荔灣區(qū)西關(guān)外國語學(xué)校 ]