10月18日上午，區(qū)教研室數(shù)學科教研員潘瑞勝老師來我校進行駐地調研活動。他首先聽取了劉超然老師的《有理數(shù)的復習》和袁聰苑老師《冥的乘方》這兩節(jié)數(shù)學課，然后數(shù)學科全體老師來到小會議室，進行評課。

首先由上課的兩位老師說課，自述教學設計思路。劉老師讓學生自我歸納相關知識點，然后用表格的形式把《有理數(shù)》這一章節(jié)的知識整理好。目的是培養(yǎng)學生“帶好紅筆，學會自批必改”的良好學習習慣。袁老師屬于規(guī)則課的課型。她通過“探究-公式-應用”的教學模式教會學生獲得法則。得到法則后，運用法則對所學知識進行處理。      

潘教研員對兩位老師的課給予了高度的評價，并提出了自己的一些看法。對于劉老師的課堂，潘老師提出首先要讓學生畫出整章的知識結構圖，因為這是一種嘗試，歸納提高是復習課的目的之一。第二要加強思想方法的滲透。第三，要學會用題目帶動知識的復習。對于袁老師的課堂，潘老師則建議可以采用小姐競賽的方法，激活氣氛，增強印象，然后教會學生學會正反使用公式。第三是題目形式的設計可以多樣化，教學方法要學會滲透在課堂里。對于今后整個數(shù)學科組教學的建議，潘老師提議形式可以多樣化一些；可以增加一個“收集易錯題”的教學環(huán)節(jié)，課堂中多關注學生的反饋能力。關于學困生，他提出要挑選一些容易的題型給他們，上課多留意他們；堂上多練習，提高課堂效率。

此次調研活動，兩位教師展示了兩種不同的課型，并且在潘教研員的引領下，全體數(shù)學科的老師們圍繞高效課堂這一主題進行深入探討，提升了大家的綜合素質，取得了很好的效果。相信數(shù)學學科的老師們同心協(xié)力，定能開創(chuàng)我校數(shù)學教學工作的新局面。

劉超然老師在上課

潘教研員和全體數(shù)學科教師集中小會議室

劉老師在介紹自己的教學設計

( 責任編輯:總編)

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