教學(xué)過(guò)程中復(fù)習(xí)是很重要的環(huán)節(jié)，一節(jié)高效的復(fù)習(xí)課，對(duì)學(xué)生知識(shí)的總結(jié)、能力的提升、思維的啟發(fā)有很大的幫助�！短岣邚�(fù)習(xí)課堂的有效性》是我校本年度的教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)主題。

10月18日下午學(xué)校邀請(qǐng)了荔灣區(qū)教育發(fā)展研究中心的張曉紅老師，與全體教師一起探討復(fù)習(xí)課的有效策略，大家都獲益良多。

張老師以物理科為例，深入淺出地講述了有效復(fù)習(xí)的“五字訣”——說(shuō)、寫(xiě)、用、評(píng)、擴(kuò)。主張復(fù)習(xí)課應(yīng)注重知識(shí)的根本，思維的構(gòu)建。關(guān)注學(xué)生的變化和發(fā)展，課堂上適當(dāng)制造機(jī)會(huì)讓學(xué)生反思、回顧，這樣有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行整體、深入的思考，有利于思維發(fā)展，從而培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。張老師更提出，“有效”的課堂就是把“低效”“無(wú)效”的東西去掉，“高效”的課堂是在“有效”的基礎(chǔ)上加以提升。同時(shí)，張老師也慷慨地展示了她多年的研究成果，并且鼓勵(lì)我校教師可以嘗試運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查的方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行深入研究，利用數(shù)據(jù)分析學(xué)生的反饋的課堂效果，調(diào)整教學(xué)的策略。最后，張老師還勉勵(lì)了青年教師 “用心教學(xué)，貴在堅(jiān)持”。

在大家的掌聲中，結(jié)束了本次培訓(xùn)活動(dòng)。在教師成長(zhǎng)路途中，能遇到這樣的引路人，確實(shí)是福氣。會(huì)后老師們都表示受到了啟發(fā)，并在今后的教學(xué)中好好運(yùn)用。

( 責(zé)任編輯:總編)

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[ 標(biāo)簽： 越秀區(qū)立賢中學(xué) ]