2015年12月17日，海珠區(qū)教育發(fā)展中心賴燕英老師所引領(lǐng)的話題任務(wù)小組開展了一次小學(xué)英語“話題——任務(wù)”式模塊復(fù)習(xí)課整體教學(xué)設(shè)計的實(shí)踐研 究研討活動。本次活動由梅園西路小學(xué)的羅曉怡老師執(zhí)教了一節(jié)三年級Module 1到Module 5的復(fù)習(xí)課，廣州二師師范學(xué)院的李華教授作了啟發(fā)式的點(diǎn)評，并針對復(fù)習(xí)課進(jìn)行了一次精彩的有深度的講座。

本次課例，羅曉怡老師以 “Christmas English Camp”為話題，讓學(xué)生參與了一次完整的營地活動。在營地活動中，參與不同的游戲，課堂氣氛活躍，學(xué)生投入，學(xué)習(xí)的內(nèi)容兼顧不同的學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，從易 到難。復(fù)習(xí)課中學(xué)生在各種的活動和游戲中不斷地運(yùn)用所學(xué)知識，涵蓋了課程的各話題和重點(diǎn)句型，從聽說讀寫各技能中展現(xiàn)自己。活動中也提升對“家”的愛的表 達(dá)，讓學(xué)生用簡單的句子，制作一張屬于自己家的海報。到場的李華教授也對此課給出了好評和建議。李教授稱贊話題教學(xué)，使得學(xué)生能更好地在有真實(shí)意義的情境 中學(xué)習(xí)，因?yàn)橛辛私涣鞯囊饬x和需要，學(xué)生便有了更大的興趣和動力，使得學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí)語言，這一意義的載體。并建議小學(xué)教育創(chuàng)設(shè)更多的真實(shí)情境，讓 學(xué)生體驗(yàn)并經(jīng)歷，就一話題，發(fā)散出更多的交流任務(wù)，從而達(dá)到語言的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這次英語教研活動老師受益良多。

海珠區(qū)梅園西路小學(xué)英語科尤卓娜供稿

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