2016年12月7日下午，綠翠小學(xué)青年教師們舉行了具有本校翠竹文化特色的“教育·文化·藝術(shù)·生活” 系列沙龍活動(dòng)、“琴棋書畫“專題之二——囲碁文化賞。主講人張炳恒老師通過對(duì)圍棋的潛修和感悟，講述圍棋對(duì)教育教學(xué)的啟示，以及圍棋對(duì)人生哲學(xué)的思考，在青竹小屋中與青年教師們銘心手談、紋枰論道。

張老師首先從圍棋的起源和發(fā)明動(dòng)機(jī)談起。東晉張華《博物志》記載：“堯造圍棋，以教子丹朱?；蛟疲核匆宰由叹?，故作圍棋以教之”，說明晉代人們已認(rèn)為圍棋有教育和啟發(fā)智力的作用，與我們的教育本行有著密切的關(guān)系。接著張老師談到圍棋的發(fā)展?fàn)顩r，從古時(shí)文人修身養(yǎng)性的一門技藝發(fā)展成現(xiàn)今的一項(xiàng)職業(yè)競(jìng)賽。然后張老師談到了圍棋中的哲理，其中“圍棋十訣“更是蘊(yùn)含著為人處世的人生哲理，張老師更是用一個(gè)公式” 圍棋觀=世界觀+價(jià)值觀+人生觀“作了精辟的總結(jié)。

之后張老師談到了圍棋對(duì)于他在教育教學(xué)上的啟發(fā)和感悟。圍棋是一個(gè)比拼棋子效率的游戲，啟發(fā)了我們思考如何實(shí)施有效教學(xué)，也告訴我們世上沒有解決不了的難題，優(yōu)秀的人總有優(yōu)秀的思想，無(wú)論師生。而圍棋的勝負(fù)本質(zhì)告訴我們形勢(shì)判斷比精細(xì)計(jì)算更重要，要顧全大局而不能只看局部的利益得失，從而讓我們領(lǐng)悟?yàn)槿颂幨赖恼芾?。最后，青年教師們通過圍棋入門學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單對(duì)弈，初步感受圍棋中的哲理和智慧。

陳毅元帥曾以“棋雖小道，品德最尊”感受棋與人的道理。善棋者籌謀睿智——相信我校青年教師們通過對(duì)圍棋從這種國(guó)粹的持續(xù)修行，能夠從精神境界層面上在教育事業(yè)和人生歷練中有所提升。