來源: 投稿: 時間:2012-04-08 點擊: 次
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小學生處在認知生活認知社會的初級階段，我們要正確引導小學生的思想與心理。小學生心理輔導技巧是存在的，下面為大家淺談小學生心理輔導，首先小學生要做到的是學會傾聽。
小學生心理輔導：
1，充分運用開放性提問
在傾聽時，通常使用“什么”、“怎樣”、“為什么”等詞語發(fā)問，讓來訪者對有關(guān)問題、事件作出較為詳盡的反應(yīng)，這就是開放性提問，這樣的提問會引出當事人對某些問題、思想、情感等的詳細說明。在使用開放性提問時，應(yīng)重視把它建立在良好的輔導關(guān)系上，只有當事人對輔導員的信任，他才會在提問時作更多的回答。另外要注意問句的方式、語調(diào)，不能太生硬或隨意。
2，恰當運用封閉性問題
這類提問的特征是以“是不是”、“對不對”、“有沒有”、“行不行”、“要不要”等詞語發(fā)問，
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2015年12月中旬以來，在五桂山婦聯(lián)的安排下，桂南學校教師合唱隊即將代表五桂山鎮(zhèn)
