今年廣州市小升初政策發(fā)生了新的變化，尤其是民辦學(xué)校招生，完全取消筆試實(shí)行面談。面談畢竟不同于筆試，靈活性更顯著，這讓小小年紀(jì)的學(xué)生很難事先準(zhǔn)備。對(duì)此，專家提醒道：“不要把小升初面談想得太可怕，只要正常表現(xiàn)就好，無需太多的準(zhǔn)備。在面談時(shí)一定要注意第一印象。”

  考察主要依據(jù)：《小學(xué)生成長記錄冊(cè)》作用大

  近日，廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬天河學(xué)校原常務(wù)副校長蔡騭在一教育公益講座中講道，“雖然民辦學(xué)校的招生取消了筆試，只能以面談等方式選擇符合學(xué)校辦學(xué)特色的學(xué)生，但是教育局給了學(xué)校很大的自主權(quán)，即學(xué)�？梢宰灾鬟x擇面談的學(xué)生以及錄取的學(xué)生。”

  民辦學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行面談時(shí)，主要依據(jù)《小學(xué)生成長記錄冊(cè)》上的學(xué)生成績和老師評(píng)語進(jìn)行考察。蔡騭說：“一般情況下德、智、體三方面的評(píng)語，老師都應(yīng)該寫全，家長回去可以研究一下老師們都是怎么評(píng)價(jià)小孩的。如果寫了一些比較特別的評(píng)價(jià)，比如喜歡繪畫或者音樂等，考官在面試的時(shí)候就會(huì)覺得小孩子的發(fā)展很全面。”總而言之，這本成長記錄冊(cè)在孩子面談時(shí)，發(fā)揮著比較重要的作用。

  可能考察方向：品行、智力、語言表達(dá)能力

  談及具體的考察方向，蔡騭認(rèn)為可能主要體現(xiàn)在三方面。

  第一個(gè)是孩子的“德”，從細(xì)節(jié)考察孩子平時(shí)的習(xí)慣。比如看他的儀容儀表、穿著打扮是否像一個(gè)孩子，看小孩的各種動(dòng)作是否陽光、積極向上。有時(shí)候家長和小孩一起進(jìn)來面談，考官會(huì)故意給孩子遞一杯水，看看小孩會(huì)怎么做。

  第二個(gè)是知識(shí)能力層面的考察，會(huì)設(shè)置一些情景，比如用英語介紹自己的愛好。

  最后就是孩子的表達(dá)能力。家長一定要培養(yǎng)孩子在陌生環(huán)境里大膽說話的能力，從而不至于在應(yīng)對(duì)老師提問時(shí)無所適從。

  “我覺得面談對(duì)內(nèi)向、內(nèi)秀這一類小孩很不利，他們其實(shí)很優(yōu)秀，但是不善于表達(dá)。家長應(yīng)該從現(xiàn)在開始就要注意鍛煉孩子的表達(dá)能力，可以讓孩子當(dāng)著家長面說出自己最出彩的三件事，千萬要注意，不是一家人促膝長談，而是家長坐在沙發(fā)上，孩子站著或者坐在家長對(duì)面認(rèn)真地回答問題，要模擬考場(chǎng)的氛圍，給孩子稍微緊張的氛圍和環(huán)境。”蔡騭表示。

  家長擇校考量：不可依賴高中“指標(biāo)到校”

  去年，廣州市教育局發(fā)布了高中“指標(biāo)到校”方案，并宣布將有三年過渡期。對(duì)于家長來說，高中實(shí)行指標(biāo)到校，也是他們選擇初中學(xué)校的參考因素之一。究竟是去一個(gè)“高手云集、但是孩子排名靠后”的初中好？還是去一個(gè)“有把握拿到指標(biāo)、但是水平相對(duì)不高”的學(xué)校好呢？蔡騭認(rèn)為，不可過分看重指標(biāo)到校，應(yīng)考慮以下幾個(gè)方面的問題：

  1.孩子的綜合素質(zhì)是否在學(xué)校能排到前3名？

  2.孩子中考時(shí)分?jǐn)?shù)線能否達(dá)標(biāo)讓指標(biāo)有效？因?yàn)榫退惬@得了指標(biāo)，但如果發(fā)揮失常，沒有達(dá)到要求的分?jǐn)?shù)，指標(biāo)就會(huì)做無效處理。

  3.進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中后，孩子是否能夠跟上學(xué)校的進(jìn)度？畢竟指標(biāo)生比正�？既氲膶W(xué)生低了差不多30分，高中一般都會(huì)因?yàn)?ldquo;因材施教”或“分層教學(xué)”而分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，示范性高中是否會(huì)把指標(biāo)生單獨(dú)分出一個(gè)班，也是家長需要考慮進(jìn)去的因素。

  “所以，我認(rèn)為無論實(shí)行高中指標(biāo)到校與否，高考的壓力還是存在的，不可以過分看重指標(biāo)到校，孩子學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)才是重要的，這樣孩子在以后才能更加自如地應(yīng)對(duì)高考。”蔡騭說。

( 責(zé)任編輯:總編)

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