新概念大賽以“新思維”“新表達(dá)”“真體驗”為理念，提倡寫作要有創(chuàng)造性，打破舊觀念，舊規(guī)范的束縛，打破僵化保守，不受題材、體裁限制，使用屬于自己的充滿個性的語言， 寫出自己真實(shí)、真切、真誠、真摯地關(guān)注及感受。下面讓我們一起欣賞新概念作文中的獲獎作品《南搞包包與北搞果凍》。

　　《南搞包包與北搞果凍》

　　開學(xué)第一天

　　小南與小北是雙胞胎，這兩兄弟把雙胞胎的相似演繹到極致了。

　　初二剛開始的時候，有一個女孩子轉(zhuǎn)到了小南他們的班級，開學(xué)的第一天，這個女孩子與班級里她認(rèn)識的另一個女生擠在一張凳子上了。她們就坐在小南與小北的前面。

　　“啊，同學(xué)，你坐在我椅子上好了，我可以站著的。”小南熱情地對新同學(xué)打招呼了，他臉上洋溢著紅彤彤的笑容。

　　“喔，”于是女孩對他大大方方地笑了一個，“謝謝你了，我還是這樣坐吧，我叫可可。”

　　“嗯，你叫我小南好啦。”

　　老師在講臺上顯然注意到這邊發(fā)生的事情了，她把責(zé)任都?xì)w咎在小南的身上了。但是她顯然一下子對直呼其名的可行性產(chǎn)生了懷疑(因為旁邊坐著長得一樣的小北呢)，于是她自認(rèn)為聰明地說了一句：“講話的同學(xué)不要講話了。”

　　“老師，我是借凳子給新同學(xué)啦。”小南舉起了手。

　　老師怒了：“那你站到走廊去，凳子給新同學(xué)。”

　　小南于是站起來繞過講臺走到外面去了。

　　“你坐到他的位置上去吧。”老師對可可說。

　　可可于是站起來輕巧地一個轉(zhuǎn)身就坐過去了，一直沉默的小北冷冷地(事實(shí)上是裝酷)對她說：“你好啊。”

　　可可看著小北的臉，三秒鐘之后，那天有去參加開學(xué)典禮的同學(xué)都聽見了強(qiáng)悍的女高音像一把利劍直刺耳膜。

　　可可花了好幾天才接受了那么一個事實(shí)，世界上真的有雙胞胎長得很像。她覺得自己花上一輩子都不會知道怎么去區(qū)別他們。“啊，那你們爸爸媽媽怎么分別你們的啊?”有一次下課的時候，她終于把困惑自己已久的問題了問了他們。

　　“啊，”小北突然很難過的樣子，“爸爸媽媽離婚了。”

　　小南也垂著頭。

　　“對不起喔。”可可一緊張，就很女孩子地哭了，哭得很傷心。

　　但是小南與小北這個時候卻很沒心沒肺地笑了。他們一起用筷子指著可可說：“可可你好傻啊，怎么那么傻的啊，這么一說，你就相信了啊。”

　　他們以為真相能抵擋女孩的眼淚。但是這回他們想錯了，可可哭得更加傷心了。

　　點(diǎn)球決勝負(fù)

　　討厭歸討厭，但是可可還是愿意與他們玩的。

　　小南與小北會幫可可做值日，但是他們卻會為分工而爭執(zhí)半天。比如誰掃地誰倒垃圾，他們可以用石頭剪子布來判斷，可以抓鬮，甚至這一天，他們發(fā)展到去操場上點(diǎn)球大戰(zhàn)去決出勝負(fù)了。那誰當(dāng)守門員呢，自然是可可了。

　　小北射飛了最后一個球的時候，一直氣嘟嘟的小南終于爆發(fā)了：“你什么意思啊你!”他對小北吼道，還上前去推了他一把。

　　可可終于明白，他們是相互讓著，讓對方來幫自己。于是她快步走了過去：“啊哈，你們不要吵了，垃圾我來倒好了。”

　　但是也許是她的聲音太小了，或者說他們的爭執(zhí)完全與自己無關(guān)的呢，想到了這里，可可不免感到有些失落。

　　“你真是一個懦夫。”小南很委屈說了一句，“你以為故意輸給我，把她讓給我，就是對我好啊，我才不稀罕。”

　　“那你不也是故意踢飛了。”小北也用著幾欲垂淚的聲音說道。

　　可可突然聽懂了他們在說什么了。原來是這樣。于是她選擇了轉(zhuǎn)身走掉。她走得很慢，像是一片片很薄的黑色布紗一層層蓋下來，走過一步，天空用著看不見的速度黑掉一點(diǎn)。

　　這時候足球突然很精準(zhǔn)地滾了過來，打著她的腳后跟了，然后就停在了那里。可可回頭看，小南與小北很遠(yuǎn)地站在那里，站在一個線段的兩個端點(diǎn)。聰明如她，怎么會不知道這是什么意思呢。但是這個球，可可是不會踢出去的。

　　我能問你們一個問題嗎?可可說。

　　她似乎看到了他們一起點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　你們究竟有哪里是不同的啊。

　　我喜歡吃包包，他喜歡吃果凍，所以我的網(wǎng)名叫南搞包包，他叫北搞果凍，這就是唯一的區(qū)別了。

　　【點(diǎn)評】：

　　一對相似度可以亂真、連老師都分不清的雙胞胎，一個插班女生，友情與蒙昧初生的“喜歡”之情惹人生憐。雙胞胎面對誰去喜歡插班女生這個課題，采用點(diǎn)球決勝負(fù)的辦法，結(jié)果是，你讓我，我讓你，相持不下時，皮球踢給插班女生。感情是能讓的嗎?少年人的做派卻讓人莞爾。讓讀者心理愉悅是寫作的功能之一，這篇作文做到了。