兩代人之間在管教小學(xué)生的方式上有很大的不同。爺爺疼奶奶愛(ài)，爸爸媽媽卻希望嚴(yán)格管教。在這樣的家庭環(huán)境下，小學(xué)生難免會(huì)養(yǎng)成任性、自私、霸道等不良習(xí)慣。對(duì)此，兩代人平時(shí)要多商量，逐步取得共識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)...2012-04-18

不管什么情況下傷害或者詆毀孩子的自尊心、自信心，都是違背教育規(guī)律的愚蠢行為。為了孩子的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要善于保護(hù)他們的自尊心。2012-04-18

日本教育的長(zhǎng)處在于，非常強(qiáng)調(diào)“體驗(yàn)”，但另一方面，選擇日式教育也意味著選擇“日本化”，離開(kāi)“國(guó)際化”。2012-04-18

“撒謊”的心理干預(yù)：春福老師覺(jué)得，要杜絕孩子的惡意欺騙行為，原則上講，關(guān)鍵是要杜絕該行為的“獲益”。2012-04-18

孩子的暑假本該灑滿七色陽(yáng)光。本期故事，看看這些家長(zhǎng)有啥妙招，讓孩子從“宅娃”變成“開(kāi)心果”？2012-04-18

廣大80、90后在成長(zhǎng)的過(guò)程中，曾經(jīng)多少次地被父母用“別人家孩子”來(lái)打擊？甚至在進(jìn)入社會(huì)以后，還心有余悸。殊不知，一些朋友性格毛病的根源，如不自信、不愛(ài)負(fù)責(zé)、不敢突破……都是源于這個(gè)“別人家孩子”...2012-04-18

育孩子，當(dāng)然應(yīng)該堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)為主，但也要有意識(shí)地讓孩子既聽(tīng)到正面的肯定，也聽(tīng)到反面的批評(píng)。此時(shí)，應(yīng)注意批評(píng)孩子一定要語(yǔ)氣溫和，分析中肯，而且以更多的表?yè)P(yáng)為前提，有意識(shí)地使孩子體會(huì)到：批評(píng)和表?yè)P(yáng)同...2012-04-18

心理自卑的孩子，通常具備服飾保守，說(shuō)話吞吞吐吐，走路畏縮等特點(diǎn)。從改變服飾、說(shuō)話的音量、走路的姿勢(shì)入手，便是改變他們的心態(tài)，克服自卑心理的一條捷徑。2012-04-18

家長(zhǎng)在教育孩子途中要注意自己的情緒。如果將不良情緒傳給了孩子，教育結(jié)果可以說(shuō)等于0。該用怎樣的態(tài)度去教化孩子向好的方向發(fā)展呢？不妨看看本文。2012-04-18

很多父母都希望自己的孩子在各個(gè)方面都能超前發(fā)展，其實(shí)，很多超前的做法，可能會(huì)影響孩子今后的生長(zhǎng)發(fā)育和心理發(fā)展。我們應(yīng)該了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，在此基礎(chǔ)上幫助孩子更好地發(fā)展。以下幾件事，不要太早...2012-04-18