很多父母都希望自己的孩子在各個方面都能超前發(fā)展，其實，很多超前的做法，可能會影響孩子今后的生長發(fā)育和心理發(fā)展。我們應(yīng)該了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，在此基礎(chǔ)上幫助孩子更好地發(fā)展。以下幾件事，不要太早要求孩子做到：

　　●學(xué)走路

　　正常時間：1歲左右

　　過早的危害：

　　1、影響孩子的形體發(fā)育：嬰兒骨骼中的膠質(zhì)多，鈣質(zhì)少，骨骼柔軟，下肢肌肉和保持足弓的小肌肉群發(fā)育還不完整，過早讓寶貝學(xué)走路，身體的重量必然會加重脊柱和下肢的負擔(dān)，時間長了容易使脊柱和下肢變形。胖孩子更不要過早學(xué)走路。

　　2、影響孩子學(xué)習(xí)爬行：我們都知道爬行練習(xí)對孩子的發(fā)育有非常多的好處，但是爬行比走路辛苦，而且視野不如走路看得高看得遠，如果讓孩子過早學(xué)走路，孩子就不愿意爬行而選擇走路，這樣就錯失了爬行練習(xí)的黃金時期。

　　3、影響孩子的視力發(fā)育：因為寶寶出生后視力發(fā)育尚不健全，只能看清楚近處，過早學(xué)走路，孩子因看不清遠處的物體，需要努力調(diào)整眼睛的屈光度和焦距來注視景物，這樣會對孩子嬌嫩的眼睛產(chǎn)生一種疲勞損害，反復(fù)則可損傷視力。

　　●騎腳踏車

　　正常時間：5歲至6歲開始

　　過早的危害：幼兒的骨骼正處于發(fā)育階段，可塑性很強，而肌肉的力量又很弱，騎兒童車時，下肢要費很大的力。如果腿長時間處于肌肉緊張狀態(tài)，也讓下肢的骨骼長時間受力，對骨骼的生長發(fā)育十分不利。目前市場上出售的兒童三輪車，兩個腳踏間的距離變寬，而座位距腳蹬間的距離又過長，有的車不能調(diào)整這一距離。這樣，當(dāng)幼兒騎起來時，腳及下肢非常用力，時間一長就形成了兩膝內(nèi)側(cè)突出膨大，兩下肢過度向外展開，形成“X”形腿，甚至有的孩子形成內(nèi)八字腳。

　　●學(xué)輪滑(單排)

　　正常時間：7歲以后

　　過早的危害：

　　1、腿部易導(dǎo)致變形：由于單排輪滑需要將雙腿向外側(cè)撇，7歲以下的孩子骨骼尚未發(fā)育成熟，容易導(dǎo)致“X”形腿；7歲前可以學(xué)雙排輪滑。

　　2、容易受傷：玩輪滑時腰部、膝蓋、腳踝需要用力支撐身體，一旦用力不當(dāng)，這些部位非常容易受傷。因此，一般情況下，12歲以下兒童慎玩輪滑，要有專業(yè)人士指導(dǎo)，且不適宜長時間玩輪滑。

　　●畫圓

　　正常時間：1歲半以后開始畫連續(xù)的圓圈，兩歲半前圓圈封口。

　　過早的危害：孩子畫圓其實是涂鴉的一種，這是孩子的自發(fā)行為。不要提前教孩子畫圓以及其他圖形，否則很可能會阻礙孩子的創(chuàng)作熱情以及束縛孩子的想象力。

　　●分左右

　　正常時間：學(xué)齡期

　　具體如下：5歲至7歲能夠建立以“我”為中心的左右；7歲左右可以分清站在他對面的人的左右；7歲至9歲，兒童能對直觀、形象的事物分清左右空間關(guān)系，形成直觀表象；9歲至12歲，兒童能夠形成左右方位的抽象概念，能根據(jù)表象、記憶建立其空間關(guān)系。

　　過早的危害：危害談不上，但是有浪費時間的弊端。太早教孩子分清左右，孩子只能機械記憶，如果不堅持強化，過段時間就忘了。

　　●學(xué)鋼琴

　　正常時間：學(xué)齡(6歲以后)

　　過早的危害：

　　1、不利于孩子手部的發(fā)育：學(xué)前兒童由于骨骼、關(guān)節(jié)還未完全發(fā)育成熟，過早練習(xí)鋼琴，不利于手的發(fā)育。

　　2、挫敗感可能遠遠高于成就感：學(xué)齡前的孩子在注意力、記憶力、理解力、意志力等方面都較6歲后的孩子弱些，接受正規(guī)的鋼琴教育對大多數(shù)的幼兒來說，會是一種比較大的挑戰(zhàn)，挫敗感可能遠遠高于成就感。

　　●學(xué)繪畫技巧

　　正常時間：8～9歲以后

　　過早的危害：孩子到9歲左右，進入“視覺寫實主義”階段，這個時候孩子觀察事物的視角與成人接近，此時學(xué)習(xí)繪畫技巧比較適宜。9歲前，尤其是6歲以前，孩子處于“感覺寫實主義”階段，此時畫的是心中所想。孩子通過繪畫來表達自己的想法，講述心中的感受和發(fā)現(xiàn)。如果過早教授孩子學(xué)習(xí)成人的繪畫技巧，可能會阻礙孩子創(chuàng)作的熱情，也不利于想象力的培養(yǎng)。