因為年齡和時代背景的關系，兩代人之間在管教小學生的方式上有很大的不同。爺爺疼奶奶愛，爸爸媽媽卻希望嚴格管教。在這樣的家庭環(huán)境下，小學生難免會養(yǎng)成任性、自私、霸道等不良習慣。對此，兩代人平時要多商量，逐步取得共識，取長補短，在這個過程中注意以下三個原則：

　　首先，切勿當著小學生的面夸大分歧。年輕的父母應與老人達成這樣的共識：一方在管教孩子時，另一方就算有異議，也不能當著孩子的面貶斥、指責對方。聰明的孩子會利用兩代管教者之間的分歧，來達成自己的目的。例如，他知道什么樣的要求在哪一方那里容易得到通過；犯錯誤想逃過懲罰可以搬誰來做“保護神”……這將助長孩子投機取巧的習氣，也使得他的壞習慣難以扭轉(zhuǎn)。而相對本分的小孩則會陷在父母和老人的爭執(zhí)中不知所措，這局面同樣糟糕，對孩子自主性的形成，是一個很大的打擊。

　　其次，即便兩代人有分歧，也不要貶低對方的權(quán)威。年輕的父母切忌當著孩子的面說：“奶奶懂什么，她那一套養(yǎng)小孩的經(jīng)驗，都是幾十年前的老古董了?！崩先艘膊荒苷f：“別聽你媽的，有奶奶呢！”殊不知，權(quán)威無論是從年輕父母身上消失，還是從老人身上消失，都是可怕的。在失去權(quán)威的家庭里，孩子身上的頑劣天性會變成一匹脫韁的野馬，到那時，要想扭轉(zhuǎn)孩子一個很小的壞習慣，都將變得極其困難。而且年輕父母也不一定都是對的，像勞動觀念、禮貌、勤儉等，一般為老人所重視，是年輕父母看不上的“細枝末節(jié)”。然而，這正是當代獨生子女最軟肋的地方，也恰恰是由此而引申出來勤勉、團隊精神、友善和誠信等現(xiàn)代社會最需要的品質(zhì)。難道我們年輕的父母不該稍作反思嗎？

　　再次，即便分歧暫時無法消除，作為兩代教育者的任何一方，也不該以溺愛的方式去爭取孩子的感情偏向，慫恿孩子疏遠對方。這一點，孩子的媽媽和奶奶尤其要注意，切勿在管教之余如此啟發(fā)孩子：“瞧，你媽媽對你多狠心！你說，是你媽對你好，還是奶奶對你好？”對于年輕父母而言，對上一代采取謙虛討教的態(tài)度，則有利于雙方心平氣和地消除分歧，很多樸素的經(jīng)驗是通用的。同時，也要留心孩子身心發(fā)展出現(xiàn)的新動向，注意樸素的經(jīng)驗也有難以解決的盲點，并主動與老人溝通，說服上一代學習這方面的新資訊、新觀念，這是消除分歧的另一條捷徑。