第一,心理準備要充分。
這位校長表示，在上小學之前，家長要告訴孩子TA所就讀的學校是最好的學校，這所學校的老師也是最好的老師，這種正向的引導，會讓孩子對學校產生向往感。然后，可以多給孩子描述一下小學的活動場景，以快樂、積極的內容為主，切勿說上學多苦多累，令孩子感到害怕、抗拒。在條件允許的情況下，或趁著新生報名的時候，家長帶著孩子到新學校參觀，看看學校的環(huán)境，和老師交談幾句，也能進一步增加孩子對學校的親近感。
第二,共同準備學習用品。
1.書包、文具盒、作業(yè)本，以及其他學習工具，如拼音卡片、新華字典（第11版）、現(xiàn)代漢語字典（第6版）。
2.小鬧鐘。家長務必教會孩子看鬧鐘，有意識地規(guī)劃好作息時間。
3.作業(yè)正確率統(tǒng)計表。建議家長和孩子一起制作該表，并讓孩子每天自己檢查作業(yè)，全對的畫星，不對的繼續(xù)檢查，直到檢查出來為止。在此期間，家長可以適當給一點提示。根據統(tǒng)計表，家長和孩子每周和每月都可以小結一次，對孩子的進步和做得好的方面，應該及時給予表揚或獎勵。
第三,培養(yǎng)良好學習習慣。
這一點，主要是針對上述“攔路虎”提出的對策。
1.規(guī)律作息的培養(yǎng)，不能等到上小學以后再慢慢著手。建議從暑假開始調整孩子的作息，每天早睡早起，縮短午休時間。但有一點要強調，身教勝于言教，要讓孩子養(yǎng)成規(guī)律作息的習慣，父母首先就要做好榜樣，和孩子一起作息。若能堅持做到這一點，孩子養(yǎng)成好習慣絕不是什么難事。
2.專注力培養(yǎng)。家長要鼓勵孩子認真聽課、大膽發(fā)言，每天自己完成作業(yè)，自己檢查。此外，還可以讓孩子多下棋、畫畫、做手工，或督促孩子在一定時間內完成某項活動，從而通過這些方式來鍛煉注意力的集中性和持久性。
在提升注意力方面，還有一些方法是可以借鑒的，比如視覺辨析、符號辨認、舒爾特訓練法、聽覺注意力訓練以及聽動協(xié)調能力訓練等，家長可以在網上查找具體內容。
3.自理能力的鍛煉。上小學后，自己的事情要自己做，當天的事情也應該當天完成，為此，家長要提前一到兩個月教會孩子自己整理書包、圖書、文具、玩具，自己穿衣系鞋帶，自己按課程表整理和帶齊學習用品以及衣服、搭餐的餐具等。千萬不要像在幼兒園那樣，孩子漏帶了東西就趕緊往學校送。只有家長放手，孩子才能承擔起自我管理的責任。
