少兒方法（酷學(xué)網(wǎng)配圖）
每個(gè)家長都希望自己的孩子能夠?qū)⒂⒄Z脫口而出，能夠有一個(gè)好的英語成績，然而無論是上課還是培訓(xùn)，孩子的英語成績卻始終上不來，而據(jù)專家說，少兒英語學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)方法是最為重要的。
一個(gè)朋友的鄰居特別重視孩子的教育，早早為孩子做好了人生規(guī)劃，讀什么學(xué)校，去哪里留學(xué)，當(dāng)然，更少不了英語學(xué)習(xí)這個(gè)重頭戲。孩子今年8歲了，聰明伶俐，唯一讓人發(fā)愁的就是口語問題。兩個(gè)大人想過很多辦法，也報(bào)過號稱“十五天一口流利英語”之類的短期培訓(xùn)班，培訓(xùn)完了才發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)來的英語都是背出來的，熟悉的問題、背過的問題能夠?qū)Υ鹑缌�，但是一遇到陌生問題，馬上就卡殼、聽不懂，回答起來結(jié)結(jié)巴巴。現(xiàn)在孩子學(xué)英語變得特別沒自信，覺得學(xué)習(xí)也挺努力，但還是用不出來。花錢事小，嚴(yán)重的是，急功近利的學(xué)習(xí)傷害了孩子良好的的學(xué)習(xí)心態(tài)�，F(xiàn)在離暑假還有一段時(shí)間，又開始了新一輪的發(fā)愁。
朋友把他們介紹給我，請我?guī)兔Υ鹨山饣蟆蓚�(gè)望子成龍的家長目標(biāo)明確：報(bào)什么班能讓孩子最快開口說英語。我聽了，意識到了問題所在。
語言學(xué)習(xí)沒有捷徑和速成之道
和這兩位家長抱有相同想法的人不在少數(shù)，都希望自己的孩子在起跑線上就能力出色，超越別人。這種急切的心態(tài)還要分兩層來看：一方面，家長們已經(jīng)認(rèn)識到了英語應(yīng)用能力的重要，觀念上的進(jìn)步應(yīng)該肯定;但同時(shí)，急于求成的心態(tài)卻也容易讓他們在選擇英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上誤入歧途，盲目聽信“速成”的神話。
就以我們中國人學(xué)漢語的過程為例，聽、說、讀、寫，這是我們從小學(xué)說話經(jīng)歷的一般順序，我們小時(shí)候先要聽別人說很多很多的話，才能夠開口說話。在聽和說的過程中逐漸有了語感，也就是所謂的“母語思維”，然后才有能力去學(xué)習(xí)認(rèn)字、閱讀、寫等等語言應(yīng)用的技能。
我們也可以想象一下，美國的孩子是如何學(xué)說話的?英語是他們的母語，學(xué)習(xí)的過程跟我們學(xué)習(xí)漢語是一樣的，只不過對于他們來說，“母語思維”就從“漢語思維”變成了“英語思維”。對于從小學(xué)漢語的孩子更要注意，沒有量的積累，對英語缺少起碼的語感，是不可能真正掌握英語運(yùn)用的。
正確的學(xué)習(xí)方法是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵
孩子在幼兒園、小學(xué)階段是學(xué)習(xí)語言的最佳時(shí)間，選擇在這一階段讓孩子學(xué)英語是很正確的，但這一階段如果選錯(cuò)了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，選錯(cuò)了學(xué)習(xí)方法，那么造成的影響就可能波及終生。
什么是正確的英語學(xué)習(xí)方法呢?很簡單，就是遵循語言學(xué)習(xí)規(guī)律的方法。很多發(fā)達(dá)國家采用的“浸入式學(xué)科語言教學(xué)法”，就遵循了語言學(xué)習(xí)的規(guī)律。這就相當(dāng)于我們中國人常說的“循序漸進(jìn)”和“耳濡目染”，強(qiáng)調(diào)純英文環(huán)境的影響，以及英語的工具作用。在純英語的環(huán)境里，孩子用英語學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)等各個(gè)學(xué)科的知識，學(xué)著用英語來思考，培養(yǎng)出類似“母語思維”的“第二母語思維”，今后孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)英語就有了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。這種方法不把英語作為專門的學(xué)科來學(xué)習(xí)，而是用英語來學(xué)習(xí)各學(xué)科的知識，孩子學(xué)英語的同時(shí)也就是在用英語，應(yīng)用能力得到了培養(yǎng)。
所以，家長們在給孩子選擇培訓(xùn)班的時(shí)候，一定要考慮到學(xué)習(xí)英語的正確規(guī)律和方式，不然花費(fèi)了很高的投入之后，不僅見不到效果，還可能影響孩子今后的英語學(xué)習(xí)，這種危害是深遠(yuǎn)的。
就目前我對國內(nèi)少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的了解來看，能夠采用這種“浸入式語言教學(xué)法”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)仍占少數(shù)，像瑞思“美國小學(xué)”這樣的機(jī)構(gòu)還是鳳毛麟角，畢竟引進(jìn)國外的教學(xué)體系是需要很高投入的。
除了教學(xué)方法之外，家長們還要綜合考慮培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置、硬件設(shè)施、教師的職業(yè)資格、市場口碑等各個(gè)方面，謹(jǐn)慎地選擇實(shí)力強(qiáng)、理念和模式先進(jìn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
實(shí)際上，孩子學(xué)英語是急不得的，首要的是循序漸進(jìn)、培養(yǎng)出英語語感和英語思維，這對孩子今后的語言學(xué)習(xí)乃至畢生發(fā)展都是相當(dāng)重要的。
