近些年來校園里出現(xiàn)了性騷擾，性騷擾者有老師也有同學(xué)，不少女生就遭遇過性騷擾，但卻不懂得怎樣抗拒，也不好意思告訴同學(xué)和家長、老師。面對校園“性騷擾”，到底該怎么面對？教育專家對這些問題給出了答案。

　　阿苗(化名，某初二女生)

　　這個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)我們班上最近有一個(gè)叫王軍(化名)的男生很變態(tài)，他不僅愛在女生面前講黃色的笑話，還總喜歡探頭往女生低胸的衣服里面看，讓女生又羞又惱。有時(shí)，他還會從背后“偷抱”、“亂摸”女生。

　　聽班上的其他男生說，王軍的老爸好像是進(jìn)了監(jiān)獄，他老媽經(jīng)常搓麻將也不愛管他，所以，他不僅染上了一些惡習(xí)，在學(xué)校還喜歡惹事生非，在班上也表現(xiàn)不好。更讓人氣憤的是，當(dāng)王軍有那些在女生眼里很“變態(tài)”的舉動(dòng)時(shí)，班上還有一些男生跟著亂笑和起哄，甚至還有一些男生也跟著效仿。

　　有一天，王軍下課經(jīng)過我身邊時(shí)故意撞了一下我的屁股不說，還順勢捏了一把我的臉。王軍已經(jīng)不止一次捏我的臉了，他說我的臉蛋紅撲撲的，特別好捏。我對他真是討厭極了。我拿眼睛狠狠地瞪著他，他竟然一副嬉皮笑臉、若無其事的樣子。

　　其實(shí)，在班級里，男生們最早的時(shí)候很喜歡騷擾的是小玉(化名)，小玉因?yàn)榻?jīng)常和男生一起玩鬧，怕失去男生的友誼，對男生捏自己的臉蛋、碰身體的敏感部位開始都是一笑了之，男生于是就越來越大膽。而現(xiàn)在，他們竟然發(fā)展到也敢對其他女生動(dòng)手動(dòng)腳。其實(shí)，班上大多女生礙于面子，羞于告訴老師或家長。

　　當(dāng)然，班上最慘的還是小玉。當(dāng)男生招惹她不斷升級甚至故意摸她的胸部時(shí)，她用盡了辦法，包括打、罵、掐、捏等功夫?qū)Ω哆@幾個(gè)男生，可是也都不見效。

　　不單是班上的王軍，隔壁班也有一個(gè)男生很討厭，看上去像是小混混，流里流氣的。有幾回我和兩個(gè)女同學(xué)下課后在走廊里站著說笑，他就故意靠近我們。第一次是借擦身而過用手蹭了一下我的屁股，我沒在意，以為他不小心。可是第二次，他裝作和其他人打鬧和我抱個(gè)滿懷，然后順勢抓了一把我的屁股就跑了。

　　我氣極了，心里像吃了死蒼蠅那般難受?，F(xiàn)在每天到了下課，我也不敢隨便出去透氣，因?yàn)樗麄兡且粠突旎旖?jīng)常在走廊里游來蕩去的。真的很煩。我以后該怎么辦？

　　專家支招

　　“性騷擾”是一個(gè)非常敏感的話題。對于“性騷擾”，不同的人也有不同的看法。很多調(diào)查顯示性騷擾的發(fā)生并非女性不夠小心，而是加害者對他人身體的不尊重，同時(shí)也是社會對性騷擾者的寬容所致。

　　性騷擾可以分為言語騷擾、肢體騷擾和人為設(shè)立環(huán)境等三種表現(xiàn)。言語騷擾是以下流語言挑逗異性，向其講述個(gè)人的性經(jīng)歷或色情內(nèi)容的故事、講黃色笑話攻擊別人，拿別人的身材開玩笑等；肢體騷擾指故意或強(qiáng)行觸摸碰撞異性身體敏感部位(如屁股、胸部)、公開暴露性器官等；設(shè)立環(huán)境方式是在所處場所周圍布置淫穢圖片、刊物等，使對方感到難堪。

　　對他人身體無故地觸摸、公開暴露性器官、開黃腔如講色情內(nèi)容的故事、講黃色笑話攻擊別人，拿別人的身材開玩笑等都算性騷擾。

　　有報(bào)道說女生遭遇性騷擾的比例是男生的三至四倍，有三成多女中學(xué)生曾遭性騷擾。另外，有一成多的男生曾遭性騷擾。女生大多在公共場所如走廊、教室、公車上遭遇性騷擾，在偏僻或陰暗的地方發(fā)生性騷擾的情形也不少；女生常遇到男生騷擾的情形有：男生故意捏女生的臉蛋、摸屁股、偷窺胸部、掀裙子、借打鬧擁抱女生、親女生的臉、摸女生的胸部等，胸部發(fā)育好的常常受到男生的嘲笑，男生故意以女生的名字編黃色故事、笑話等。

　　而男生遇到的性騷擾大多是在學(xué)校內(nèi)，如個(gè)別女生的黃色言語攻擊，甚至個(gè)別女生故意摸小男生的小雞雞，名為打飛機(jī)，以此攻擊和嚇唬男生，也有比如男同學(xué)之間扒褲子行為等；當(dāng)然也有遇到比如色情短信騷擾、街頭站街女的性騷擾等。男生遭遇性騷擾的比例比女生低，而且形式也比較隱秘，一些男生對被騷擾可能不以為意。騷擾者可能是異性，也可能來自同性特別是同性戀的性騷擾。

　　校園性騷擾加害者可能是自己的同學(xué)、老師或是學(xué)校職工。當(dāng)然，絕大部分老師都是好的，但也不排除個(gè)別老師道德墮落。所以學(xué)校規(guī)定學(xué)生不能單獨(dú)進(jìn)異性教師的宿舍或單人辦公室以防不測。

　　當(dāng)然，青春發(fā)育期的男生對自己或他人的身體發(fā)育都有相當(dāng)大的好奇心，他們通常以游戲或開玩笑的方式發(fā)生性騷擾。但有時(shí)游戲的方式太過火就會讓人反感。過去學(xué)校教育中普遍缺乏教導(dǎo)學(xué)生對別人和自己身體的尊重，以致男學(xué)生不懂得尊重他人。

　　面對校園性騷擾，學(xué)生的應(yīng)對措施非常少，遭遇性騷擾后若不能及時(shí)得到幫助和心理輔導(dǎo)，被騷擾的青少年可能會出現(xiàn)抑郁、煩躁、焦慮等情緒，有的會對婚姻、異性抱有恐懼心理，長大后無法像普通人一樣正常戀愛結(jié)婚；性騷擾對加害者本人影響也很大，除了被發(fā)現(xiàn)受到處罰、名聲掃地外，如果沒有及時(shí)停止，是會慢慢滑向性犯罪的深淵的。

　　新時(shí)代的預(yù)防性騷擾有新招

　　傳統(tǒng)的說法是，為避免性騷擾，女生不要穿著暴露挑逗異性、不要深夜外出、避免到陰暗偏僻的角落等。但很多調(diào)查顯示，性騷擾的發(fā)生并非女性不夠小心，而是加害者對他人身體的不尊重，同時(shí)也是社會對性騷擾者的寬容所致。

　　沉默有時(shí)就是縱容。針對同一人的性騷擾頻繁發(fā)生就說明這一點(diǎn)，因?yàn)閷Ψ揭淮蔚贸丫瓦€會有第二次、第三次。因此，面對性騷擾時(shí)，可以大聲地讓對方住手，氣急了打他、罵他。拒絕的語言、態(tài)度若不堅(jiān)決就可能會造成誤會———騷擾她的男生認(rèn)為她在打情罵俏。比如，她若笑著罵或打男生，男生就認(rèn)為這樣很有趣，會繼續(xù)騷擾。

　　對騷擾者的輔導(dǎo)也是必要的，有的時(shí)候一些騷擾的同學(xué)是由于無知和好奇心或模仿心理，并不知道這樣的行為會對別人和自己產(chǎn)生不良后果。對于騷擾者，要告知利害關(guān)系和對他人對自己的危害，責(zé)成他們改過自新，否則就要承擔(dān)后果。

　　特別提醒家長，孩子受到性騷擾不是孩子的錯(cuò)，家長不要責(zé)怪孩子，要給予安慰和疏導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子勇敢面對。