公益性幼兒園統(tǒng)一標(biāo)識

　　市教育局副局長劉智慧表示，按規(guī)定，年內(nèi)我市每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)將至少要有一所公益性幼兒園。為了保證市民識別公益性幼兒園，全市還將確立一個統(tǒng)一的標(biāo)識，張貼在幼兒園門口，方便市民識別。

　　據(jù)悉，市教育局目前正在征集相關(guān)設(shè)計方案。

　　緩解“擇校熱”

　　教育部基礎(chǔ)教育一司副司長王定華表示，緩解大中城市的小升初“擇校熱”問題，最主要的是靠推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，使教師在學(xué)校之間能合理流動，甚至校長也不能長期在一個學(xué)校任職，而應(yīng)該更換和流動。同時教育部也鼓勵把一部分優(yōu)質(zhì)高中的招生名額平均分配到轄區(qū)的各個初中。

　　叫停“虎媽”式教育

　　中美父母，在教育孩子上，方式天差地別，這其實早已不是新鮮的話題。昨日在論壇上，專家們對“虎媽”式的教育理念卻形成了一致的意見———叫停。

　　骨干教師“游學(xué)”培養(yǎng)

　　教育部基礎(chǔ)教育一司副司長王定華表示，今年秋季起，教育部將啟動“骨干教師學(xué)術(shù)休假計劃”，各地將遴選一批骨干教師，這些教師今后每5年可以有半年的“學(xué)術(shù)休假期”，這半年內(nèi)，他們將不用再教課，而是可以在國內(nèi)外進(jìn)修提升。

　　成都商報記者從市教育局了解到，目前該計劃也在啟動階段。

　　由中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會、成都市人民政府和北京師范大學(xué)主辦，聯(lián)合國教科文組織國際農(nóng)村教育研究與培訓(xùn)中心、成都市教育局、西南財經(jīng)大學(xué)、都江堰市人民政府和成都大學(xué)承辦的“2011都江堰國際論壇”昨日在都江堰正式開幕。近70位聯(lián)合國教科文組織及國外教育部門的官員，國內(nèi)外知名教育專家及學(xué)者聚在一起，共同探討了城鄉(xiāng)教育均衡、教育公平等熱點民生話題。

　　昨日，有關(guān)專家和教育部門負(fù)責(zé)人就一些熱點話題接受了成都商報記者采訪。

　　關(guān)于幼兒園：

　　全市公益性幼兒園年內(nèi)統(tǒng)一標(biāo)識

　　學(xué)前教育是與會嘉賓關(guān)注的話題之一。上月初，成都確定公益性幼兒園的收費標(biāo)準(zhǔn)僅有保教費(最高每生每月400元)、伙食費(據(jù)實結(jié)算)兩項，且將從今年秋季學(xué)期施行。之后，越來越多的市民提出如何識別公益性幼兒園的問題。

　　昨日，市教育局副局長劉智慧在接受成都商報記者采訪時表示，此前市教育局就對公益性幼兒園的辦學(xué)成本進(jìn)行了核算，據(jù)悉，每生每月的教育成本為600元，后來，成都確定了400元由家長出，政府補貼200元的方案。公益性幼兒園也采取多種辦園方式，有政府出資修建的，也有民營的。按規(guī)定，年內(nèi)我市每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)將至少要有一所公益性幼兒園。全市還將確立一個統(tǒng)一的標(biāo)識，張貼在幼兒園門口，方便市民識別。

　　據(jù)悉，市教育局目前正在征集相關(guān)設(shè)計方案。各區(qū)(市)縣教育局統(tǒng)一收集設(shè)計稿后，將于本月10日前報送到市教育局學(xué)前教育處，屆時再邀請各方面人士遴選出精品。

　　劉智慧還表示，目前市教育局還在制定公益性幼兒園相關(guān)管理執(zhí)行辦法，今后，政府在管理、指導(dǎo)公益性幼兒園質(zhì)量和發(fā)展方面將更科學(xué)。

　　關(guān)于“擇校熱”：

　　校長不宜在一個學(xué)校長期任職

　　成都今年力控“擇校熱”，試點小學(xué)初中就近入學(xué)。事實上，“擇校熱”也是各地普遍面臨的難題。國家總督學(xué)顧問、中國教育學(xué)會副會長、聯(lián)合國教科文組織俱樂部協(xié)會聯(lián)合會主席陶西平介紹，目前我國從幼兒園到大學(xué)共有約2.5億學(xué)生就讀，這是世界上規(guī)模最大的教育，而這一規(guī)模是在短短20多年的時間里形成的，為此，必然出現(xiàn)規(guī)模和質(zhì)量的矛盾。“這是一個糾結(jié)的陣痛過程。既要照顧到優(yōu)秀學(xué)生成長，又要照顧到相對較弱學(xué)生發(fā)展；既要照顧到科學(xué)家的誕生，又要照顧到高素質(zhì)勞動者的誕生。”陶西平說。

　　教育部基礎(chǔ)教育一司副司長王定華認(rèn)為，緩解大中城市的小升初“擇校熱”問題，最主要的是靠推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，使教師在學(xué)校之間能合理流動，甚至校長也不能長期在一個學(xué)校任職，而應(yīng)該更換和流動。同時教育部也鼓勵把一部分優(yōu)質(zhì)高中的招生名額平均分配到轄區(qū)各個初中。

　　關(guān)于“虎媽”：

　　專家一致意見：叫停“虎媽”式教育

　　中美父母在教育孩子上的爭論，早已不是新鮮的話題。昨日在論壇上，專家們對“虎媽”式的教育理念卻形成了一致意見———叫停。聯(lián)合國教科文組織駐北京辦事處主任辛格認(rèn)為，“虎媽”的做法對培養(yǎng)孩子專注性有很大好處，但并不適合所有孩子，好的父母應(yīng)該給孩子提供更多可選擇性的學(xué)習(xí)方法和途徑，而不是強(qiáng)迫。

　　教育部基礎(chǔ)教育一司副司長王定華也堅決支持對“虎媽”現(xiàn)象叫停。他認(rèn)為，階段應(yīng)該讓孩子享受更多課余活動，而不是一味地學(xué)知識和技能。據(jù)悉，教育部還將建立一套有關(guān)中小學(xué)減負(fù)的國家、省、市、縣的四級監(jiān)督體系，保障減負(fù)落到實處。

　　而在陶西平看來，“所有家長只能給孩子打基礎(chǔ)，而不能決定他未來的發(fā)展”。他認(rèn)為，在中小學(xué)階段，家長應(yīng)該給孩子打兩個基礎(chǔ)：一個是身體的基礎(chǔ)；一個是習(xí)慣的基礎(chǔ)。“當(dāng)孩子們把學(xué)校受到的教育都忘記后，剩下的東西才是真正的教育，而剩下的東西其實就是身體和習(xí)慣”。

　　關(guān)于教師培養(yǎng)：

　　骨干教師每5年將有半年可游學(xué)

　　在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中，“教育公平”被放在了突出位置。而據(jù)陶西平介紹，“教育公平”也是一個世界級的教育問題。聯(lián)合國教科文組織對此還專門進(jìn)行過研討，各國公認(rèn)的癥結(jié)在于“教師”，聯(lián)合國在2009年還提出過“教育復(fù)興始于教師”的提法，認(rèn)為，教育公平的核心在于教師。

　　但該如何提升教師水平呢？王定華介紹，今年秋季起，教育部將啟動“骨干教師學(xué)術(shù)休假計劃”，各地將遴選一批骨干教師，這些教師今后每5年可以有半年的“學(xué)術(shù)休假期”，這半年內(nèi)，他們將不用再教課，而是可以在國內(nèi)外進(jìn)修提升。據(jù)悉，目前各地正在制定相應(yīng)實施細(xì)則。成都商報記者從市教育局了解到，目前該計劃也在啟動階段。