核心提示

　　今年是合肥一中、六中、八中三校聯(lián)招均衡派位實(shí)施的第六個(gè)年頭了。在7月19日上午進(jìn)行的三校聯(lián)招均衡派位現(xiàn)場(chǎng)，不少家長(zhǎng)就帶著自己的孩子來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督觀看，對(duì)于整個(gè)派位過(guò)程他們都表示非常滿意。

　　派位過(guò)程非常規(guī)范

　　雖然三校聯(lián)招均衡派位已經(jīng)實(shí)施了六年，但有的家長(zhǎng)畢竟是第一次見(jiàn)證這個(gè)過(guò)程，對(duì)“均衡派位”還是不太了解，他們帶著一些顧慮來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。但看完整個(gè)過(guò)程之后，家長(zhǎng)們的臉上都展開(kāi)了笑容。“我覺(jué)得整個(gè)派位過(guò)程非常規(guī)范，一步一步都按程序來(lái)，還是比較公正的。與以前獨(dú)立招生相比，聯(lián)合招生讓大家都有了更多享受優(yōu)質(zhì)教育資源的機(jī)會(huì)。”現(xiàn)場(chǎng)的一位家長(zhǎng)告訴記者。

　　當(dāng)問(wèn)到家長(zhǎng)們心目中是不是已有了合適的學(xué)校，擔(dān)不擔(dān)心電腦派位的結(jié)果與自己想象的不一樣時(shí)，多數(shù)家長(zhǎng)都表示，一切順其自然，“我們對(duì)三所學(xué)校都比較信任，都是教學(xué)質(zhì)量非常好的學(xué)校，主要進(jìn)去后還得靠孩子自己的努力。”家長(zhǎng)們表示，如果派位到的學(xué)校離家近，是比較方便些，如果搖到其他學(xué)校，正好給了孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，而且現(xiàn)在一中、八中都可以寄宿，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立也是件好事。

　　聯(lián)招給三校帶來(lái)活力

　　三校均表示非常支持這項(xiàng)教育改革。“達(dá)到三校聯(lián)招分?jǐn)?shù)線的考生都是佼佼者，其實(shí)最后不論被派到哪所學(xué)校，所有的學(xué)生都是幸運(yùn)和幸福的。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值都很高，所以不論是哪一所學(xué)校都會(huì)盡全力使孩子受到最好的教育。”合肥六中副校長(zhǎng)牛和榮的表態(tài)正說(shuō)明了這點(diǎn)。合肥一中校長(zhǎng)助理封安保說(shuō)，無(wú)論是被派到哪所學(xué)校還要看高中三年的努力，進(jìn)入高中后學(xué)生在心理和生理上都要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變適應(yīng)。“從去年開(kāi)始，學(xué)校開(kāi)始研究初高中的教育銜接課題。編寫(xiě)了初高中教育銜接的教材，比如數(shù)學(xué)中的三角函數(shù)，英語(yǔ)中的音標(biāo)使用等。”

　　目前，合肥一中和八中實(shí)行寄宿制，對(duì)于是否要寄宿校長(zhǎng)們給出了他們的見(jiàn)解。“寄宿可以鍛煉孩子們的集體生活能力，特別是可以加強(qiáng)獨(dú)生子女的交流與合作能力，我們鼓勵(lì)學(xué)生寄宿，希望不要錯(cuò)過(guò)這樣難得的鍛煉機(jī)會(huì)。”封安保說(shuō)。

　　更多學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源

　　優(yōu)質(zhì)教育資源過(guò)于集中，大家都擠破了頭要進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)，而這種現(xiàn)象在2006年前的合肥表現(xiàn)得較為明顯。以合肥一中為例，這所百年老校大家都想上，2005年，合肥一中招生人數(shù)占市區(qū)應(yīng)屆初中畢業(yè)生人數(shù)比例為1∶367。自三校實(shí)施均衡派位后，這種狀況得到了改變。據(jù)了解，2009年，三校聯(lián)合招生之后的第一屆中，合肥市“三本”及以上達(dá)線考生首次突破萬(wàn)人大關(guān)，達(dá)到10078人，達(dá)線率比2008年提高了4.5個(gè)百分點(diǎn)， 合肥一中、六中、八中三校的平均達(dá)線率更是超過(guò)89%，向社會(huì)和家長(zhǎng)交出了一份漂亮的“答卷”。三校聯(lián)招不僅擴(kuò)大了招生規(guī)模，也讓很多原先只是中等水平的初中畢業(yè)生有了更好的發(fā)展平臺(tái)。