興辦社區(qū)教育是打造終身學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要方式。記者近日從南山區(qū)獲悉，該區(qū)正探索把區(qū)內(nèi)各級(jí)各類學(xué)校的教育資源免費(fèi)向社區(qū)開放。學(xué)校今后還將派出志愿骨干教師，進(jìn)入社區(qū)開展教育咨詢和心理咨詢活動(dòng)，以及職業(yè)技能培訓(xùn)等等。
“南山區(qū)擁有眾多的教育資源和企業(yè)資源，社區(qū)發(fā)展也較為成熟，通過開放教育資源，能夠以更便捷的渠道、更低廉的成本提高社區(qū)居民文化素質(zhì)和技能水平，形成資源共享、互利雙贏的局面。”南山區(qū)教育局負(fù)責(zé)人表示。
而為了讓居民更方便接受社區(qū)教育，該區(qū)還正探索建立“市民虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)”，向社區(qū)居民發(fā)放“居民學(xué)習(xí)卡”，居民憑卡自主進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)間、成績等，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)記錄到用戶名下，通過測(cè)驗(yàn)后獲得相應(yīng)的學(xué)分。
全民參與社區(qū)教育建設(shè) 學(xué)校向社區(qū)開放教育資源
據(jù)了解，社區(qū)教育是指在社區(qū)中開發(fā)、利用各種教育資源，以社區(qū)全體成員為對(duì)象，開展一些提高成員素質(zhì)和生活質(zhì)量，促進(jìn)成員全面發(fā)展和社區(qū)可持續(xù)發(fā)展的教育活動(dòng)。“社區(qū)教育講究開放和分享，而以往我們的教育資源不能共享，使得這項(xiàng)工作受到很大制約。”南山區(qū)教育局一名工作人員介紹說。
“長期以來，多數(shù)普通學(xué)校實(shí)行封閉式辦學(xué)，學(xué)校設(shè)施很少向社會(huì)開放，導(dǎo)致一方面學(xué)校設(shè)施時(shí)常閑置，另一方面許多社區(qū)教育缺乏場(chǎng)地和設(shè)施，社區(qū)居民求學(xué)無門，許多教育資源不能共享，加大了社區(qū)教育的管理成本。”
南山區(qū)教育局副局長麥潤清在前不久召開的區(qū)2014年社區(qū)教育工作年會(huì)上提出，“社區(qū)教育作為一種教育社會(huì)一體化的新型教育模式，僅僅依靠教育部門已經(jīng)難以滿足社區(qū)居民多層次、多樣化的需求。建立終身教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，開展社區(qū)教育，必須全民和全社會(huì)的參與。”
為此，今年該區(qū)將在構(gòu)建社區(qū)教育示范區(qū)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步向社會(huì)開放社區(qū)教育資源。一方面，區(qū)教育局要求區(qū)內(nèi)各級(jí)各類學(xué)校積極創(chuàng)造條件，有組織、有計(jì)劃地向社區(qū)開放教育資源，滿足各類人群的學(xué)習(xí)和娛樂、健身需求，把學(xué)校建設(shè)成為社區(qū)文化中心，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校教育的社會(huì)功效。
另一方面，將開展學(xué)生義工、志愿者走進(jìn)社區(qū)、街道、敬老院等公共場(chǎng)所，為需要人士送溫暖、獻(xiàn)愛心活動(dòng)；志愿者骨干教師也將進(jìn)入社區(qū)開展教育咨詢和心理咨詢活動(dòng)，為社區(qū)居民提供子女教育、節(jié)能環(huán)保和身心健康等方面的指導(dǎo)。而街道、社區(qū)與所在地的中小學(xué)，還將聯(lián)合開辦藝術(shù)、休閑、技能等各類培訓(xùn)班，以及科普節(jié)、文化周、讀書月等各類活動(dòng)。
建立社區(qū)教育“學(xué)分銀行”市區(qū)兩級(jí)實(shí)現(xiàn)學(xué)分互認(rèn)
記者了解到，南山區(qū)社區(qū)教育工作在全市起步較早，已建成了較為完善的社區(qū)教育體系。除了將教育資源向社區(qū)開放之外，在課程建設(shè)機(jī)制創(chuàng)新方面，南山區(qū)從2011年開始，每年撥出社區(qū)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，實(shí)施了以面向市民教育為主、就業(yè)實(shí)用與休閑娛樂相結(jié)合的“社區(qū)教育課程建設(shè)計(jì)劃”。
通過該計(jì)劃，該區(qū)集中建設(shè)了一批社區(qū)教育課程與教案，形成一個(gè)較大容量的課程建設(shè)平臺(tái)。“今后我們將按照教育性、適應(yīng)性、安全性和低成本的原則，對(duì)開發(fā)篩選的課程資源，按一定分類標(biāo)準(zhǔn)將其整理成便于檢索的社區(qū)教育資源數(shù)據(jù)庫，并根據(jù)學(xué)習(xí)者的反饋意見隨時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。”麥潤清說。
為了充分調(diào)動(dòng)居民自主學(xué)習(xí)的積極性，南山區(qū)下一步還將充分利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)平臺(tái)，建立“南山區(qū)市民虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)”，向社區(qū)居民發(fā)放“居民學(xué)習(xí)卡”，居民憑“學(xué)習(xí)卡”自主進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)間、成績等系統(tǒng)自動(dòng)記錄到“學(xué)習(xí)卡”用戶名下，通過測(cè)驗(yàn)后獲得相應(yīng)的學(xué)分。
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