在很多大學(xué)生心里，比起能幫助就業(yè)或深造的專業(yè)課，通識(shí)課往往無足輕重，只能算是大學(xué)校園的“副”課。廣東外語外貿(mào)大學(xué)的韓娟美老師卻不這么認(rèn)為，她開設(shè)的《婚戀心理學(xué)》，要求比專業(yè)課還嚴(yán)格，布置的作業(yè)也不比專業(yè)課少。

　　這門俗稱愛情課的通識(shí)課程，在廣外學(xué)子的心中，可謂“一半是海水一半是火焰”，多數(shù)稱贊它是廣外最值得一上的課程，可也有同學(xué)在網(wǎng)上留言，這門課堪稱廣外最不“好過”的課程，在最不推薦通識(shí)課程排行榜上，它高居第一位。

　　不管外界如何爭議，從1999年開課至今，愛情課一直都很“火”，最夸張的一年超1600人報(bào)名，而課堂最多時(shí)也只能容納300多人。既然課程“難過”，為何學(xué)生依然趨之若鶩？愛情課的魅力究竟在哪里？

　　4月3日下午6時(shí)許，記者來到廣外南校區(qū)F棟教學(xué)樓309教室，距每周一次的愛情課尚有半小時(shí)，教室的空位已被各色文具占領(lǐng)。陸續(xù)有人從隔壁教室搬來椅子，放在教室的過道里，很快通道被椅子擠滿，教室正門口站滿了人。

　　現(xiàn)場(chǎng)：一堂課，十余次歡呼

　　“平時(shí)人也很多，但至少能保證學(xué)生有位置可坐”，經(jīng)貿(mào)學(xué)院一劉姓學(xué)生告訴記者，聽說當(dāng)天要上“表白課”，很多外校學(xué)生也聞?dòng)嵹s來。

　　不過，當(dāng)天韓娟美講的并非“表白課”，而是“什么是愛情”。從蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德到休謨、斯滕伯格，古今中外的愛情論點(diǎn)從她口中一一道出。商學(xué)院李同學(xué)稱，她大一上了韓老師的思想品德修養(yǎng)課后，被她旁征博引的學(xué)識(shí)和接地氣的語言深深吸引，“只要是她的課，能選的我都選了。”記者粗略統(tǒng)計(jì)，一堂課下來，歡呼聲就達(dá)10余次，教室門口站著的學(xué)生也完整地聽完了80分鐘的課程。

　　開課：把愛情當(dāng)學(xué)問研究

　　韓娟美的愛情課，從誕生時(shí)起便受到熱捧。上世紀(jì)80年代，在象牙塔求學(xué)的韓娟美，偶然間讀到了一本愛情方面的書，“一下子引起了興趣。”彼時(shí)她是全校為數(shù)不多的本科班導(dǎo)，不少師弟師妹找她咨詢情感問題，問得多了，她就鉆進(jìn)去研究，把愛情當(dāng)作一門學(xué)問去學(xué)習(xí)。

　　1999年，廣外鼓勵(lì)教師開設(shè)選修課，已在學(xué)校任教的韓娟美，決定開設(shè)情感教育課程，“我當(dāng)時(shí)是學(xué)校心理咨詢中心的兼職老師，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的煩惱都來自戀愛問題。”咨詢的學(xué)生太多，一對(duì)一的輔導(dǎo)無法滿足所有咨詢的同學(xué)。令她始料未及的是，課程一上選課表就爆了，教務(wù)處給她的回復(fù)是，選修人數(shù)遠(yuǎn)超開班人數(shù)要求。 

　　課程申請(qǐng)雖順利，授課內(nèi)容卻令她壓力山大，當(dāng)時(shí)網(wǎng)絡(luò)媒體尚不發(fā)達(dá)，資料有限，韓娟美幾乎查不到任何相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，“沒辦法，教什么和怎么教，只能靠自己琢磨。”

　　授課：嚴(yán)肅點(diǎn)，愛情非兒戲

　　教授愛情課是條沒人走過的路，韓娟美走得格外認(rèn)真。“幾乎每節(jié)課都有小作業(yè)，對(duì)學(xué)生的考核也比較嚴(yán)格”，韓娟美承認(rèn)，對(duì)同學(xué)們的要求比專業(yè)課還專業(yè)，她有自己的理解：愛情不分選修和必修，必須拿出最認(rèn)真、最專業(yè)的態(tài)度去學(xué)習(xí)，因愛情容不得兒戲，它關(guān)乎個(gè)人的人生幸福。

　　有過心理咨詢經(jīng)歷的韓娟美，會(huì)將過濾掉私人信息的愛情故事和案例放在一起，梳理出一些共性的東西，隨口一說便是愛情箴言，學(xué)生們也常津津樂道她的愛情金句。“課堂分選修和必修，但愛情是必修；失戀未嘗不是一件好事；你愛他多長時(shí)間，忘記他就要多長時(shí)間等，這些句子讓我印象特別深刻”，經(jīng)貿(mào)學(xué)院劉姓學(xué)生稱。#p#分頁標(biāo)題#e#

　　隸屬廣外馬克思主義理論部師資隊(duì)伍的韓娟美，平時(shí)有自己的教學(xué)和科研任務(wù)，“上這個(gè)課是超出自己任務(wù)量的。”不過，她的苦心并非所有學(xué)生認(rèn)同，有學(xué)生在網(wǎng)上曬出“不推薦選課表”，《婚戀心理學(xué)》高居第一位。“學(xué)生覺得，選修課嘛，能過就行，可我從沒把它當(dāng)成副課，我會(huì)布置一些作業(yè)”，韓娟美重申，愛情應(yīng)該用最專業(yè)的態(tài)度對(duì)待。

　　對(duì)話

　　追求愛情，適當(dāng)技巧是必要的，純靠技巧肯定不夠

　　廣州日?qǐng)?bào)：愛情課講了16年，您有什么心得？

　　韓娟美：愛情真的要處理好，它跟人生有很奇妙的關(guān)聯(lián)。很多調(diào)查都證明，事業(yè)成功不代表人生成功，但是愛情成功通常能帶來事業(yè)順暢。

　　廣州日?qǐng)?bào)：網(wǎng)上說，上您的課既能拿學(xué)分，又能交到男女朋友。

　　韓娟美：上過課的學(xué)生都知道，韓老師做什么都不做媒。愛情是自然而然發(fā)生的事情，我只能說確實(shí)有男女學(xué)生在我的課堂上彼此產(chǎn)生共鳴。不過，也的確有人聽了我的課后回去分手，但我相信是因?yàn)樗麄兊膼矍楸旧砭痛嬖趩栴}，不是因?yàn)槲业恼n才分手。

　　廣州日?qǐng)?bào)：有沒有人一邊上您的課，一邊找您咨詢，比如說自己失戀了，您會(huì)怎樣安慰他？

　　韓娟美：確實(shí)有人找我做個(gè)別輔導(dǎo)，我的原則是，不會(huì)告訴他你要跟對(duì)方一起或分開，我更傾向于講共性的、帶有普遍性的道理。至于失戀的人，最重要的是要知道自己為什么會(huì)失戀，不知道原因，外人沒法幫助，自己也很難走出。

　　廣州日?qǐng)?bào)：愛情課如何安排作業(yè)和考試，聽說您布置過“搭訕”作業(yè)？

　　韓娟美：我這門課帶有實(shí)操性，學(xué)生要做課堂作業(yè)，比如寫什么是愛情，有學(xué)生會(huì)寫很長，有學(xué)生一個(gè)字也寫不出。上愛情課這么多年，我從沒在課堂上講過搭訕這個(gè)詞，我布置的作業(yè)叫人際交往，就是希望學(xué)生去認(rèn)識(shí)更多的、不同性格類型的人，總結(jié)自己跟什么性格類型的人是比較適合的。這不叫搭訕，而是通過這類人際互動(dòng)活動(dòng)，更好地了解自己。

　　廣州日?qǐng)?bào)：您平時(shí)看《非誠勿擾》嗎？

　　韓娟美：我偶爾會(huì)看相親節(jié)目，覺得作為娛樂節(jié)目沒問題，但要解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，還是不切實(shí)際。在舞臺(tái)上，這么短的時(shí)間就牽手成功，牽手的基礎(chǔ)是什么？他們未來在一起的基礎(chǔ)又在哪里？我不太認(rèn)同用這種方式“脫單”。

　　廣州日?qǐng)?bào)：您教愛情課這么多年，學(xué)生在戀愛方面有什么變化？

　　韓娟美：最典型的變化在擇偶，我給學(xué)生布置作業(yè)，寫出對(duì)另一半的要求。過去學(xué)生更在意對(duì)方的品行，現(xiàn)在則更關(guān)注經(jīng)濟(jì)能力，男生對(duì)女生也是如此，過去男生很多不需要女生獨(dú)立工作，但是在07、08年前后，我發(fā)現(xiàn)很多男生開始提出，希望對(duì)方有一定的經(jīng)濟(jì)收入，這是一個(gè)新的跡象。

　　廣州日?qǐng)?bào)：男生對(duì)女生、女生對(duì)男生的要求發(fā)生了什么具體變化？

　　韓娟美：我只說前三項(xiàng)吧。男生對(duì)女生的要求是脾氣、相貌、文化，女生更關(guān)注男生的進(jìn)取心、性格、積極生活態(tài)度。男生不一定要有很多錢，但要有進(jìn)取心。你看，男女對(duì)彼此的要求不在一條線上，在現(xiàn)實(shí)中就會(huì)出現(xiàn)找對(duì)象困難，剩男剩女當(dāng)然就越來越多。

　　廣州日?qǐng)?bào)：您怎樣看待剩男剩女現(xiàn)象？愛情技巧書籍、愛情導(dǎo)師很火，您怎么看？

　　韓娟美：我不喜歡剩男剩女這個(gè)詞，更愿意稱他們?yōu)榇簖g單身青年。過去很多女生“皇帝女不愁嫁”，現(xiàn)在女生很少這樣想，甚至有女生一畢業(yè)就希望趕快嫁掉，生怕進(jìn)入剩女行列。

　　追求愛情，適當(dāng)技巧是必要的，不過純靠技巧肯定不夠。至于愛情導(dǎo)師，不能直接告訴粉絲“你應(yīng)該怎么做”，情感問題需當(dāng)事人自己拿主意。