高校自主招生面試將在四月初打響，沖刺階段應(yīng)如何備考？今年各校面試的形式和內(nèi)容有什么變化？如何應(yīng)付考官們的刁鉆“神題”？為求“搶分秘笈”，記者近日發(fā)現(xiàn)，省內(nèi)不少高三學(xué)子都投身到教育機(jī)構(gòu)組織的自主招生面試模擬實(shí)戰(zhàn)活動(dòng)中。
有專(zhuān)家預(yù)計(jì)，今年各校在面試中可能會(huì)增加項(xiàng)目小組類(lèi)面試，在群面中讓學(xué)生共同完成任務(wù)，以此來(lái)考察學(xué)生的綜合素養(yǎng)。此外，隨著面試漸趨成熟，考官更傾向于按學(xué)生報(bào)考的專(zhuān)業(yè)提問(wèn)，要求學(xué)生用學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)解答問(wèn)題，這為專(zhuān)業(yè)意向模糊的學(xué)生敲響警鐘。
變化 今年或增項(xiàng)目小組類(lèi)面試
記者在卓越教育舉辦的模擬面試現(xiàn)場(chǎng)看到，7名考生一組圍坐在3名考官面前，開(kāi)始作30秒的自我介紹。“我是來(lái)自廣州六中的……我報(bào)考的是……人民大學(xué)的國(guó)際政治專(zhuān)業(yè)……”盡管學(xué)生們大多有備而來(lái)，但不少人一開(kāi)口仍緊張得吞吞吐吐。
隨后，考官的追問(wèn)更讓部分學(xué)生手足無(wú)措：“你報(bào)考的是會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)，能否談?wù)剬?duì)會(huì)計(jì)學(xué)的理解？”“會(huì)計(jì)就是做賬，要跟客戶(hù)打交道……”考生的回答顯然沒(méi)有讓人滿(mǎn)意，幾位考官都皺起了眉頭。“這樣的回答一定程度上貶低了這一學(xué)科，是很危險(xiǎn)的，這也暴露了很多學(xué)生對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)的不了解。”其中一位考官點(diǎn)評(píng)道。
卓越教育中學(xué)教研院高級(jí)校長(zhǎng)梁錦文介紹，高校自主招生面試主要有兩大目的，一是高校希望從面對(duì)面的交流中確認(rèn)學(xué)生申請(qǐng)資料、簡(jiǎn)歷中的描述是否真實(shí)可靠，對(duì)報(bào)讀學(xué)校、專(zhuān)業(yè)是否志向清晰；二是在相似學(xué)科水平的學(xué)生中，區(qū)分出綜合素質(zhì)的差異。
根據(jù)往年，自主招生面試常見(jiàn)的形式包括結(jié)構(gòu)化面談、辯論面試、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、座談式面試、問(wèn)答與集體討論面試等。“其中無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、座談面試等由于被越來(lái)越多的考生熟悉，很多考生已總結(jié)出一些應(yīng)試技巧，導(dǎo)致高校在面試時(shí)‘審美疲勞’，預(yù)計(jì)今年會(huì)被很多學(xué)校舍棄。”梁錦文預(yù)測(cè)，今年各高�？赡軙�(huì)增加兩種面試方式：針對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和知識(shí)相關(guān)的提問(wèn)，以及項(xiàng)目小組類(lèi)面試。
具體而言，面試可能會(huì)按專(zhuān)業(yè)分類(lèi)，要求考生運(yùn)用所掌握的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)解答問(wèn)題；或以無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組的形式，在指定時(shí)間內(nèi)共同完成一項(xiàng)任務(wù)，由此考察學(xué)生的溝通、創(chuàng)新等綜合能力。
支招 答奇葩考題要自圓其說(shuō)
事實(shí)上，面試與筆試不同，從備考到考試皆是“無(wú)范圍、無(wú)標(biāo)準(zhǔn)、無(wú)答案”。更為關(guān)鍵的是，近年自主招生面試“神題”頻現(xiàn)，如復(fù)旦大學(xué)繼去年爆出“玉皇大帝和如來(lái)佛哪個(gè)大”的問(wèn)題后，近年又現(xiàn)“《西游記》有多少個(gè)妖怪”等奇葩考題，讓不少考生“抓狂”。
“這類(lèi)被坊間稱(chēng)為‘神題’的開(kāi)放性題目，預(yù)計(jì)今年還會(huì)有。”在梁錦文看來(lái)，高校設(shè)置這種開(kāi)放性題目，實(shí)際上是為了提高公平性，確保學(xué)生們都能有話(huà)可說(shuō)。“這類(lèi)問(wèn)題沒(méi)有固定答案，只要言之有理自圓其說(shuō)就好，考官如果提出較專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，恐怕會(huì)有一些學(xué)生因不熟悉而無(wú)法作答，難以考察到他們真正的思維能力。”
而從現(xiàn)場(chǎng)模擬的情況，專(zhuān)家們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?nèi)源嬖诓簧僬`區(qū)：首先是對(duì)面試內(nèi)容的準(zhǔn)備不足，包括沒(méi)有對(duì)自我介紹作提前設(shè)計(jì)，對(duì)面試的流程也不熟悉。其次在面試過(guò)程中忽略了很多細(xì)節(jié)，如進(jìn)場(chǎng)時(shí)沒(méi)有跟考官微笑互動(dòng)，考官提問(wèn)時(shí)沒(méi)有注意仔細(xì)記錄，在陳述的時(shí)候不夠嚴(yán)謹(jǐn)清晰等等。
梁錦文支招，學(xué)生宜在家先設(shè)計(jì)好幾個(gè)不同時(shí)長(zhǎng)的自我介紹版本，如考慮在30秒和1分鐘內(nèi)分別能怎么說(shuō)，在清晰表達(dá)自己的姓名、報(bào)考學(xué)校、特長(zhǎng)興趣外，如何讓考官印象深刻。此外，梁錦文提醒，由于筆試瘦身為兩門(mén)，高校為了能更全面地考察學(xué)生的綜合能力，面試很可能會(huì)涉及語(yǔ)、數(shù)、物外的科目知識(shí)。
[ 2013-01-11 ]
[ 2012-11-16 ]
[ 2012-05-17 ]
