歷史：攻破難點知識 提高解題能力

    董宇老師認為，歷史第二輪復習要在貫通基礎知識的基礎上深化拓展，攻破難點知識，提高解題能力。

    一、全面歸納歷史階段特征，貫通基礎知識。為了貫通基礎知識，學生們應全面歸納總結某一時期的歷史階段特征以及下屬相關知識點�；�本維度大致包括該時期的社會經濟發(fā)展、階級關系變動、政治制度沿革、思想文化變遷、科學技術創(chuàng)新、世界形勢變幻以及選修相關內容等。

    二、有針對性地進行深化拓展，攻破重難點知識。高考復習當中往往有這樣的情況：很多�？贾�識，恰恰是同學們的不足之處，而這類知識課本也沒有相關的正面的系統表述，這樣的知識應該說既屬于重點知識，更屬于難點知識。要攻破這類重難點知識，學生們應在貫通基礎知識的同時有針對性地進行深化拓展。

    三、有重點地進行限時訓練，提高解題能力�，F行高考歷史試題的特點是“知識抽樣，能力覆蓋”。只有大量知識而缺乏解題能力無法取得高考最終勝利，因此在高考歷史二輪復習中要有重點地進行限時訓練以提高解題能力。應重點訓練在給定時間范圍內、在較為緊張的狀態(tài)下、較為快速準確地將題目答完；應重點訓練正確解讀、充分利用給定材料尤其是文言文材料以及歐化語言材料的能力；應重點訓練分析能力；應重點訓練概述能力；應重點訓練比較能力；應重點訓練評述能力；要在答題角度上下功夫；要在關鍵詞上下功夫；要在訓練過程中逐漸總結出一套行之有效的答題方法。

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