四、考點(diǎn)復(fù)習(xí)要有時(shí)代性
高考政治命題具有很強(qiáng)的時(shí)事性，積極反映國(guó)內(nèi)外形勢(shì)中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題，體現(xiàn)時(shí)代性和思想性。因此，我們要在領(lǐng)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的基礎(chǔ)上，經(jīng)常關(guān)心黨和國(guó)家在做什么、是怎么做的、有什么意義。例如，2006年江蘇卷39題，從宏觀上看，是重大的社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題──循環(huán)經(jīng)濟(jì)和節(jié)約型社會(huì);從微觀上看，是百姓關(guān)心的生活問題。取材貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，重在考查學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際能力、解決問題能力和創(chuàng)新思維能力。理論聯(lián)系實(shí)際是中學(xué)思想政治課教學(xué)的基本原則，也是高考能力考查之一。因此，復(fù)習(xí)時(shí)要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)重大問題進(jìn)行分析、思考，增強(qiáng)責(zé)任感。
時(shí)事政治是高考復(fù)習(xí)的切入點(diǎn)，也是高考命題的興奮點(diǎn)。所以，我們一定要學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，注意課本基礎(chǔ)知識(shí)與時(shí)政熱點(diǎn)的聯(lián)系與結(jié)合。
五、考點(diǎn)復(fù)習(xí)要有預(yù)見性
每年考點(diǎn)都有所調(diào)整、變化，對(duì)新增的考點(diǎn)要認(rèn)真分析新增的原因，把握其自身的內(nèi)容及其可以聯(lián)系的角度。例如，2005年《考試大綱》將“以公有制為主體多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展”調(diào)整為“鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展”。之所以在表述上要做如此調(diào)整，實(shí)質(zhì)上就是強(qiáng)調(diào)在我國(guó)現(xiàn)階段必須堅(jiān)持“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”，即毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，毫不動(dòng)搖鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展。根據(jù)現(xiàn)階段黨的大政方針，復(fù)習(xí)重點(diǎn)要放在“毫不動(dòng)搖鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展”上。例如2005年廣東卷39題，考查的是我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度，特別強(qiáng)調(diào)了正確引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，進(jìn)一步擴(kuò)展到“民工荒”和維護(hù)農(nóng)民工權(quán)權(quán)益問題。如果復(fù)習(xí)中對(duì)這一考點(diǎn)調(diào)整比較敏感的話，類似這樣的高考試題可以說是預(yù)料之中的。
可以這么說，如果復(fù)習(xí)能把握住考綱變化的特點(diǎn)，也就能把握了高考內(nèi)容和形式的變化。我們要把變化了的考點(diǎn)作為一個(gè)知識(shí)體系儲(chǔ)備起來，并能遷移，就可以應(yīng)對(duì)各種問題�？傊鎸�(duì)考點(diǎn)變化切莫盲目，我們首先應(yīng)把基礎(chǔ)知識(shí)打牢，做到以不變應(yīng)萬變。
六、考點(diǎn)復(fù)習(xí)要有模擬性
對(duì)考點(diǎn)的復(fù)習(xí)，必須伴之以典型試題進(jìn)行訓(xùn)練和鞏固，這些典型試題不能僅僅采用過去的高考試題，而要更多的編制一些帶有預(yù)測(cè)性的原創(chuàng)題。例如，根據(jù)我國(guó)設(shè)立“文化遺產(chǎn)日”的背景材料，從經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)和政治學(xué)角度思考以下幾個(gè)方面的問題：什么是文化遺產(chǎn)、我國(guó)為什么要設(shè)立“文化遺產(chǎn)日”、我們應(yīng)該怎樣“保護(hù)文化遺產(chǎn)，守護(hù)精神家園”、保護(hù)文化遺產(chǎn)和弘揚(yáng)民族精神以及與建設(shè)先進(jìn)文化之間的關(guān)系、在文化建設(shè)中保護(hù)文化遺產(chǎn)與提倡文化創(chuàng)新之間的關(guān)系，等等。如果平時(shí)我們注意收集材料，并編制一些帶有預(yù)測(cè)性的原創(chuàng)題。這樣既可以檢查自己對(duì)考點(diǎn)的掌握情況，也可以提高自己分析問題、解決問題的能力，從而提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性。
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