《大學(xué)排行榜真有“潛規(guī)則”？》、《大學(xué)真的需要排行榜嗎？》……高考臨近，大學(xué)排行榜再次陷入是非漩渦，成為眾多媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。對于考生和家長來說，填報(bào)志愿到底要不要參考排行榜？該如何從霧里看花的排行榜中找尋有價(jià)值的信息呢？

    挑選適合自己的榜單

    適合自己的才是最好的，這句至理名言對選擇大學(xué)排行榜同樣適用。

    自1987年有機(jī)構(gòu)發(fā)布以在國際權(quán)威刊物上的論文數(shù)為指標(biāo)的“學(xué)術(shù)榜”以來，國內(nèi)公布的大學(xué)排行榜有100多個。這些排行榜按排名機(jī)構(gòu)不同，一般可分為商業(yè)排行榜、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)排行榜、官方排行榜等；按考察對象的層次不同可分為大學(xué)排行榜、學(xué)科排行榜等；按考察側(cè)重點(diǎn)不同可分為綜合實(shí)力排行榜、學(xué)術(shù)排行榜、科研創(chuàng)新能力排行榜、高考排行榜、畢業(yè)生就業(yè)能力排行榜等；按排行榜的排名對象所處地理范圍不同可分為世界大學(xué)排行榜、地區(qū)大學(xué)排行榜和國內(nèi)大學(xué)排行榜，等等。

    “根據(jù)我國的特殊國情，應(yīng)該說官方排行榜更為可靠和權(quán)威。”中國人民大學(xué)高等教育研究室教育研究科科長舒穎崗認(rèn)為，官方排行榜無論從數(shù)據(jù)來源、指標(biāo)體系設(shè)計(jì)、評價(jià)方法的確立，還是大學(xué)的重視和配合程度等各方面看，都擁有其他排行榜難以比擬的優(yōu)勢。比如，今年1月15日，由教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心正式發(fā)布的2007~2009全國學(xué)科排名結(jié)果，對國內(nèi)331家單位的2369個一級學(xué)科進(jìn)行了排名，從一個側(cè)面反映出各高校相關(guān)學(xué)科的整體水平。

    武漢大學(xué)中國科學(xué)評價(jià)中心主任、博士生導(dǎo)師邱均平教授也同意這一觀點(diǎn)，他認(rèn)為在選擇大學(xué)排行榜時(shí)，首先要辨別這份排行榜是由什么機(jī)構(gòu)、為了什么目的而制作的。有些機(jī)構(gòu)就是為了賺錢，難免摻雜其他因素的影響，很難有公信力。

    “報(bào)志愿時(shí)，感覺學(xué)科排行榜比大學(xué)排行榜更有意義。”大三學(xué)生王科說，自己在2006年高考結(jié)束后，分?jǐn)?shù)可以沖擊好幾所重點(diǎn)大學(xué)，最終他將目標(biāo)鎖定在武漢大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)兩所高校，但兩個都是自己喜歡的學(xué)校，如何做決定讓他有些猶豫不決。
    “你看看哪所學(xué)校的法學(xué)更厲害不就行了嗎！”同學(xué)的話提醒了王科。一心想當(dāng)律師的王科早將高考志愿定在法學(xué)專業(yè)。他趕緊又查閱了 2006年大學(xué)各學(xué)科門類排行榜，獲知法學(xué)前三強(qiáng)是：北京大學(xué)、中國人民大學(xué)和武漢大學(xué)。于是，王科根據(jù)一張學(xué)科排名的榜單敲定了自己的志愿。

    事實(shí)上，僅僅了解學(xué)校和專業(yè)方面的排名指標(biāo)，還不足以讓考生作出最終的決定。“從實(shí)際情況來看，大學(xué)的招生分?jǐn)?shù)水平也是應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)考慮的方面。換句話說就是要考慮孩子的成績和日常表現(xiàn)有可能上什么樣的大學(xué)。”舒穎崗說，高考分?jǐn)?shù)排行榜在這方面對考生和家長而言就會比較有參考價(jià)值。

    哪些指標(biāo)才是你該關(guān)注的

    面對榜單上復(fù)雜的數(shù)據(jù)，如何找出對自己填報(bào)志愿最有價(jià)值的信息呢？相關(guān)專家認(rèn)為，考生要對排行表中不同的指標(biāo)數(shù)據(jù)有清醒的認(rèn)識。
 
    “有的排行榜注重大學(xué)的科研實(shí)力、有的更注重人才培養(yǎng)質(zhì)量、有的則注重畢業(yè)生就業(yè)能力和大學(xué)社會聲譽(yù)。”舒穎崗介紹，每個排行榜都有自己的一套指標(biāo)體系，體現(xiàn)出排名機(jī)構(gòu)對大學(xué)的關(guān)注重點(diǎn)和價(jià)值取向。從價(jià)值取向來看，有的排行榜認(rèn)為大學(xué)規(guī)模越大，學(xué)校擁有的資源便越多，對學(xué)生的培養(yǎng)便越有利；有的則認(rèn)為規(guī)模與結(jié)構(gòu)同樣重要，不僅應(yīng)關(guān)注總體規(guī)模，也應(yīng)關(guān)注實(shí)際生均能夠取得和利用的各種資源。

    不同考生的考分、考試類別（文科或理科等）、專業(yè)興趣和就業(yè)傾向各不相同。專家建議，那些希望今后從事科學(xué)研究的考生應(yīng)更加關(guān)注科研實(shí)力指標(biāo)；希望從事特定職業(yè)的不妨多看看學(xué)科排行數(shù)據(jù)；希望自己能夠有機(jī)會出國學(xué)習(xí)的可以重點(diǎn)查看各大學(xué)的國際化程度；文科考生對那些“重理輕文 ”（僅以SCI數(shù)量、院士數(shù)量等作為衡量學(xué)術(shù)能力的指標(biāo)）傾向嚴(yán)重的排行榜則大可不必太在意。

    “好學(xué)校也有差專業(yè)，考生應(yīng)對學(xué)科排名多做了解，選對方向才最重要。”湖北大學(xué)大三學(xué)生苗靜說，自己閱讀大學(xué)排行榜的訣竅就是看一級學(xué)科排名。因?yàn)橐患墝W(xué)科的排名只是針對本學(xué)科專業(yè)進(jìn)行，評估所涉及的面相對于整個學(xué)校來說要窄得多，加上又是同行專家評比，提高了評估排名的準(zhǔn)確性和客觀性。

( 責(zé)任編輯:陳主編)

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