② 具有副教授評審權(quán)的高等學(xué)校
（6）
自主選拔錄取試點(diǎn)高校（名單見資料附錄）
自主選拔錄取試點(diǎn)高校是教育部從2003年開始的高校招生錄取改革的產(chǎn)物，因此可以說凡是進(jìn)入自主選拔錄取試點(diǎn)的高校，除了學(xué)校的綜合實(shí)力非常強(qiáng)以外，學(xué)校的招生工作也是比較規(guī)范的，所以才被選入作為試點(diǎn)。廣大考生及家長可以將此作為我國高校綜合性實(shí)力排名的一個參考因素（當(dāng)然也不能就此決定自己的高考志愿填報）。
（7）全國大學(xué)一級學(xué)科評估排名（見資料附錄）
（8）全國大學(xué)的國家重點(diǎn)學(xué)科（見資料附錄）
需要指出的是，全國大學(xué)一級學(xué)科排名和國家重點(diǎn)學(xué)科的分布情況對報考研究生作用非常大，只需“對號入座”就可以了，而對于高考生就不完全如此了。這是因?yàn)�，全國大學(xué)一級學(xué)科排名和國家重點(diǎn)學(xué)科是根據(jù)研究生學(xué)科和專業(yè)目錄做出的，而本科生的專業(yè)目錄與研究生學(xué)科和專業(yè)目錄相比有較大的不同，不是一一對應(yīng)的關(guān)系，故而不能簡單地完全“對號入座”。
除此之外，如果廣大考生及家長能夠正確運(yùn)用以下資料對學(xué)校加以分析、區(qū)別、比較，當(dāng)然非常好，但是難度有點(diǎn)大。
（1）學(xué)校有多少國家重點(diǎn)學(xué)科、省市區(qū)重點(diǎn)學(xué)科、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。因?yàn)閲抑攸c(diǎn)學(xué)科無論從師資力量、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)水平、學(xué)科建設(shè)都是名列前茅的，實(shí)力非常強(qiáng)。
（2）學(xué)校教授、副教授數(shù)量。因?yàn)榻淌�、副教授不僅有研究課題、帶研究生，而且越來越多的學(xué)校規(guī)定，教授必須為本科生上課，這對本科生教育來說是好消息。因此，教授、副教授數(shù)量多少在一定程度上反映了該校的科研實(shí)力和教育實(shí)力。
（3）學(xué)校設(shè)有多少博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)及博士生、碩士生人數(shù)。這從一個側(cè)面反映了該校的學(xué)術(shù)能力和學(xué)術(shù)水平。
（4）是否設(shè)有研究生院，每年高水平的學(xué)術(shù)論文篇數(shù)多少。當(dāng)然要考慮到基礎(chǔ)學(xué)科的研究周期較長，論文數(shù)量相對會少些。
（5）畢業(yè)生社會認(rèn)知度及畢業(yè)生就業(yè)率。
為什么說正確運(yùn)用以上指標(biāo)對高校加以分析、區(qū)別、比較難度有點(diǎn)大？這是因?yàn)�，這項(xiàng)工作類似于對高校作綜合性實(shí)力排名，需要一套系統(tǒng)、完整的統(tǒng)計指標(biāo)體系，不能簡單化。比如說，哪個學(xué)校多一個重點(diǎn)學(xué)科，綜合實(shí)力就一定會強(qiáng)一些？哪個學(xué)校多幾個教授、博導(dǎo)，其師資力量、教學(xué)水平就一定會強(qiáng)一些？肯定不能這么簡單地比較。但相對來說，以上指標(biāo)對“985工程”高校、教育部直屬高校的區(qū)分作用要小一些，而對一般本科高校的區(qū)分作用要大一些。
2．有一定可信度、可用度的資料。客觀、全面、公正、準(zhǔn)確、可靠的資料，非權(quán)威部門和機(jī)構(gòu)（即官方）發(fā)布的信息莫屬，但由于權(quán)威部門和機(jī)構(gòu)發(fā)布的可用信息有限，所以還需要將社會組織或個人（即非官方）發(fā)布的信息和有關(guān)專家、學(xué)者或有識人士所著、所編的高考志愿填報指導(dǎo)書籍作為補(bǔ)充。
（1）關(guān)于大學(xué)排名的資料。我國由社會組織發(fā)布的中國大學(xué)綜合排名及分類排名，影響力最大、持續(xù)時間最長的當(dāng)屬《中國大學(xué)評價》課題組發(fā)布的年度大學(xué)排行榜。該課題組組建于1992年，專事中國大學(xué)評價研究，自1993年起開始發(fā)表年度大學(xué)排行榜，至今已有20年，是我國研究中國大學(xué)評價課題時間最長的研究集體。
國內(nèi)另三家有影響的大學(xué)排行榜發(fā)布單位分別是：網(wǎng)大（始于2001年）、中國校友會（始于2003年）以及中國科學(xué)評價研究中心和中國科技信息研究所聯(lián)合完成的2006年以來的《××年大學(xué)評價報告》。
（2）“大學(xué)排行榜”可以作為擇校參照嗎？盡管目前國內(nèi)關(guān)于高校的排行榜很多，排名的依據(jù)和參照因素不盡相同，調(diào)查的范圍大小不一，因此有些“大學(xué)排行榜”不免失之科學(xué)和客觀，但對高考考生和家長來說，如果能夠正確看待各種排行榜和理解它們的意義，對于填報志愿也有很大的幫助。
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