滿分：150分         考試時間：150分鐘。 
注意事項：
1．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號、試室號、座位號填寫在答題卷的相應位置上。
2．考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案不能答在試卷上，必須寫在答題卷的各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。 
一、本大題4小題，每小題3分，共12分。
1. 下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（     ）
A．應屆／應用     涇渭／脛骨     參與／與會
B．處方／處境     赦免／敕封     氛圍／憤慨
C．奢靡／風靡     剽悍／鏢局     信箋／漸染
D．和面／和藥     信札／駐扎     蹩腳／別扭  
2. 下面語段中加點的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;    ）
近期，很多好人好事如雨后春筍般出現(xiàn)，其實這都彰顯著“行善積德”傳統(tǒng)道德觀念的回歸。盡管經歷十年浩劫，孔孟之道被批得體無完膚，但是“善有善報，惡有惡報”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的警世恒言，仍代代相傳。近年出現(xiàn)80歲老翁摔倒無人扶而當街死亡、小悅悅慘死等事件，三人成虎，讓人哀嘆人心不古，但是我仍堅信“積德行善”仍是社會主流。
A．雨后春筍         B．彰顯           C．三人成虎         D．人心不古
3．下列句子中，沒有語病的一句是（     ）
A．為了避免樓市調控不陷入尷尬的局面，各地方政府須繼續(xù)實行限購政策，切實調整供應結構，繼續(xù)加大保障房建設和供應的力度。
B．中國古老的智慧、經典的知識，盡管難以具有實際的功效，但它有著益人心智、怡人性情、改變氣質、滋養(yǎng)人生的價值同樣不可小視。
C．4月18日，倫敦奧運會進入倒計時100天，倫敦奧組委在皇家植物園舉行了盛大的慶典活動，并發(fā)布了新的奧運口號“激勵一代人”。
D．“虎媽”、“狼爸”引發(fā)了人們對家庭教育的思考。對孩子愛一點還是嚴一點，是窮養(yǎng)還是富養(yǎng)，不同的家庭不約而同地給出了肯定的回答。
4．把下列句子組成語意連貫的一段文字，銜接最恰當?shù)囊唤M是（     ）
① 人們把自身發(fā)展過程中所積累的各類重大發(fā)明，以及對各種自然、社會障礙的克服，都加在一個個神話英雄身上，并把他們看作是本部族的理想的象征。
② 這些神話的主人公通常是人的形象，他們都有著神異的經歷或本領，他們的業(yè)績在于創(chuàng)造和征服，如燧人氏、有巢氏、神農氏、倉頡、后稷等等。
③ 它標志著人類自身的主體性突出了，這是社會進步的結果，歷史上相繼出現(xiàn)了大量有關文化英雄的神話。
④ 黃帝之前，神話中有著大量的自然神。黃帝之后，神話進入了一個英雄的時代。
⑤ 自然神從而被人類自己的神所代替。
A．④①⑤③②       B．①⑤④③②      C．④⑤①②③      D．①⑤④②③
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二、本大題7小題，共35分。
李光傳
李光，字泰發(fā)，越州上虞人。童稚不戲弄。父高稱曰：“吾兒云間鶴，其興吾門乎！”親喪，哀毀如成人，有致賻者，悉辭之。及葬，禮皆中節(jié)。服除，游太學，登崇寧五年進士第。調開化令，有政聲，召赴都堂審察，時宰不悅，處以監(jiān)當，改秩，知平江府常熟縣。朱勔父沖倚勢暴橫，光械治其家僮。沖怒，風部使者移令吳江，光不為屈。改京東西學事司管勾文字。
建炎三年，車駕自臨安移蹕建康，除知宣州。時范瓊將過軍，光先入視事，瓊至則開門延勞，留三日而去，無敢嘩者。光以宣密邇行都乃繕城池聚兵糧籍六邑之民保伍相比謂之義社。擇其健武者，統(tǒng)以土豪，得保甲萬余，號“精揀軍”。又柵險要二十三所謹戍之，厘城止為十地分，分巡內外，晝則自便，夜則守城，有警則戰(zhàn)。苗租歲輸邑者，悉命輸郡。初歡言不便，及守城之日，贍軍養(yǎng)民，迄賴以濟。事聞，授管內安撫，許便宜從事，進直龍圖閣。
潰將邵青自真州擁舟數(shù)百艘，剽當涂、蕪湖兩邑間，光招諭之，遺米二千斛。青喜，謂使者曰：“我官軍也，所過皆以盜賊見遇，獨李公不疑我。”于是秋毫無犯。他日，舟過繁昌，或紿之曰：“宣境也。”乃掠北岸而去。
時秦檜初定和議，將揭榜，欲籍光名鎮(zhèn)壓。上意不欲用光，檜言：“光有人望，若同押榜，浮議自息。”遂用之。同郡楊煒上光書，責以附時相取尊官，墮黠虜奸計，隳平時大節(jié)。光本意謂但可因和而為自治之計。既而檜議徹淮南守備，奪諸將兵權，光極言戎狄狼子野心，和不可恃，備不可徹。檜惡之。檜以親黨鄭億年為資政殿學士，光于榻前面折之，又與檜語難上前，因曰：“觀檜之意，是欲壅蔽陛下耳目，盜弄國權，懷奸誤國，不可不察。”檜大怒，明日，光丐去。高宗曰：“卿昨面叱秦檜，舉措如古人。朕退而嘆息，方寄卿以腹心，何乃引去？”光曰：“臣與宰相爭論，不可留。”章九上，乃除資政殿學士、知紹興府，改提舉臨安府洞霄宮。
十一年冬，中丞萬俟禼論光陰懷怨望，責授建寧軍節(jié)度副使，藤州安置。越四年，移瓊州。居瓊州八年，仲子孟堅坐陸升之誣以私撰國史，獄成；呂愿中又告光與胡銓詩賦倡和，譏訕朝政，移昌化軍。論文考史，怡然自適。年逾八十，筆力精健。又三年，始以郊恩，復左朝奉大夫，任便居住。至江州而卒。孝宗即位，復資政殿學士，賜謚莊簡。
（選自《宋史·列傳第一百二十二》）
5．對下列句子加點詞語的解釋，不正確的是（   ）（3分）
A．童稚不戲弄:        耍弄、欺騙
B．光械治其家僮：    拘系、拘捕
C．風部使者移令吳江：諷勸
D．論文考史：        考證
6．下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一組是（   ）（3分）
A．其興吾門乎                 擇其健武者
B．保伍相比，謂之義社         及守城之日#p#分頁標題#e#
C．方寄卿以腹心               始以郊恩
D．留三日而去                 至江州而卒
7.下列句子中，斷句正確的一項是（   ?。?分）
A．光以宣密邇/行都乃繕城池/聚兵糧/籍六邑之民保伍/相比謂之義社。
B．光以宣密邇行都/乃繕城池/聚兵糧/籍六邑之民/保伍相比/謂之義社。 
C．光以宣密邇行都/乃繕城池/聚兵糧/籍六邑之民保伍/相比謂之義社。
D．光以宣密邇/行都乃繕城池/聚兵糧/籍六邑之民/保伍相比/謂之義社。
8．下列對原文有關內容的分析和概括，正確的一項是（   ?。?分）
A．李高對李光寄予厚望；李光在崇寧五年考中進士，在擔任開化縣令時施政有聲望卻不被宰相喜歡，被變更了官職。
B．李光在擔任宣州知州時，將應該按年交到縣里的苗租全都送到州里。開始時這種做法受到人們的指責，最終卻補充了贍養(yǎng)軍民的開銷。
C．邵青率數(shù)百艘艦船,在當涂、蕪湖兩縣之間剽掠,李光招撫勸說他, 并送給他二千斛大米，邵青當面對李光表明感激之情。
D．秦檜在張榜公告時借助李光的名望來壓制人們對和談的非議，李光發(fā)現(xiàn)真相后極力陳述戎狄的野心，與秦檜在皇帝面前辯論,秦檜很生氣。
9．按要求完成下列題目。（10分）
（1）把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）
①我官軍也，所過皆以盜賊見遇，獨李公不疑我。（3分）
②中丞萬俟禼論光陰懷怨望，責授建寧軍節(jié)度副使，藤州安置。（4分） 
（2）從文中找出能夠直接體現(xiàn)李光心性堅定不畏強權的兩個事例。（可以自己概括，也可以引用原文）（3分） 
10.讀下面這首宋詞，然后回答問題。（7分）
御街行·秋日懷舊
范仲淹
　　紛紛墜葉飄香砌①。夜寂靜、寒聲碎。真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月華如練，長是人千里。
　　愁腸已斷無由醉。酒未到、先成淚。殘燈明滅枕頭欹②，諳盡孤眠滋味。都來③此事，眉間心上，無計相回避。
【注釋】①香砌：指花壇；②欹：傾斜。③都來：算來。
①上闋寫了怎樣的一個場景？這個場景表現(xiàn)出什么樣的氣氛？（3分） 
②下闋以“愁”為核心，請分析詞人在下片中是如何訴說詞人內心的無盡愁苦的。（4分） 
11. 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分，任選3小題，多選則按前3題計分）
①閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；               ，              _。
②漁舟唱晚，                 ；雁陣驚寒，                   
③外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，              ，              _。
④臣無祖母，無以至今日；              ，              _。
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三、本大題4小題，共16分。
閱讀下面的文字，完成12~15題。
“好聲音”的精神追求
張頤武
最近，《中國好聲音》的出現(xiàn)既獲得了諸多好評，也引發(fā)了對于選手的經歷等方面的爭議。好評和爭議交錯，熱播和分歧共存，這其實是近年來中國選秀文化變化和發(fā)展的一個新的狀況的投射，也是中國電視文化的新的變化的投影。這些都值得我們認真思考。
中國的選秀文化經過了2005年以后的第一波的高潮之后，在相當程度上進入了某種困局。一是造就超級明星的功能業(yè)已減退。通過選秀為公眾所認識好像越來越難。這既是由于這些年唱片業(yè)在互聯(lián)網時代的轉型的問題復雜，也是由于歌手的形象風格都相當接近，難以脫穎而出。一開始通過選秀的夢想舞臺選出青春偶像的情況已經不再出現(xiàn)，反而是許多參加各電視臺選秀的選手都差不多，觀眾的印象模糊。二是觀眾的新奇感消退之后，對于選秀的形式已相當熟悉，各個電視臺的選秀節(jié)目也都有重復之嫌，使得觀眾產生了疲勞感，覺得沒有什么新意了。這幾年選秀一直處在瓶頸之中。
當下引發(fā)觀看熱潮和爭議的《中國好聲音》一出現(xiàn)就引發(fā)了轟動效應。它力求超越粉絲和明星的關系，從音樂專業(yè)方面著力，從“好聲音”中尋求新的可能性。讓劉歡、那英等這樣最有聲望的音樂人來指點新人，讓迷人的好聲音得以展現(xiàn)。通過這些華語歌壇的最重量級的人物收徒，而選手也可以選擇導師的做法，使普通人能夠成為音樂人，進入這一專業(yè)領域得到更多的培養(yǎng)和深造，從而能夠為未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。這其實是從普通人中選擇真正的“好聲音”讓他們得以進入專業(yè)領域。這個構思另辟蹊徑，讓選秀不再一下子就能實現(xiàn)夢想，也不僅僅展現(xiàn)夢想；而是讓夢想通過一個專業(yè)的路徑，通過較為嚴謹?shù)某绦虻靡匝由?，最終成為一個職業(yè)生涯的選擇。這是將夢想的實現(xiàn)轉換為實實在在的修業(yè)和學習的長期的努力的過程，節(jié)目正是在這一點上贏得了公眾。
今天的80后90后面對的是一個競爭激烈，生活和事業(yè)發(fā)展的壓力較大的社會環(huán)境，而獨生子女的適應和抗壓能力又相對較弱。一舉成名的沖動，展示自我的激情如何轉化為實實在在的具體的路徑，正是青年一代的焦慮所在。諸多選秀節(jié)目尚未從這一方面加以具體的指點，而青年的職業(yè)生涯的內在需求和成長渴望在《中國好聲音》中得到了展現(xiàn)。這很像是一個音樂的職場節(jié)目，激勵青少年更好地學習，更艱苦地磨練，給他們提供更加積極和向上的價值。這樣，音樂大家和青年選手的雙向選擇就有了獨特的意義和價值。它所標舉的是腳踏實地，所倡導的是一種正面而積極的價值觀。通過艱苦的奮斗實現(xiàn)夢想的路徑是非常值得肯定的。這里不是夢想止步之處，也不是夢想遽然實現(xiàn)的展臺，而是一個走向夢想實現(xiàn)的起點，一個修業(yè)和鍛煉的開始。幸福感來自奮斗和夢想的力量，而這一切又在公平和公開的程序中進行，這是具有魅力的。
但這個節(jié)目引起的質疑和思考也值得我們反思。“好聲音”的幾位選手的經歷和過去的生活引發(fā)了一些爭議，這些問題曾經是電視節(jié)目為了制造效果而經常存在的，但這一次引發(fā)的爭議似乎相當大。這其實說明，這些年來公眾對于誠信的要求有了更嚴格的標準，并要求電視節(jié)目有更嚴格的自律，要求出現(xiàn)在屏幕的上的人更為真實。人們越來越不能容忍曾經相當盛行的“托兒”或者胡亂編造的情節(jié)。因為人們越來越明白，誠信的缺失造成的損害和沖擊是社會無法承受的。只有誠信，社會才能向更高處進發(fā)。年青一代所需要的是更真實的人生的反映，而不是戲劇化的表演。這其實也給這個優(yōu)秀的節(jié)目一個更為苛刻的要求。只有更加真實，更加讓每一個選手的過去都經得住追問，節(jié)目才可能贏得更多的成功，因為只有真實的人的努力和夢想才有價值。這其實凸顯了今天社會的必然要求。#p#分頁標題#e#
（綜合《中關村》2012年第9期同名文章和作者張頤武的博客整理而成）
12-13題為選擇題，請在答題卡“選擇題答題區(qū)”作答。（12題選對一項給2分，選對兩項給5分，多選不給分）
12．下列選項中，符合文意的兩項是（5分）
A．《中國好聲音》的出現(xiàn)，標志著我國選秀文化從此進入了一個新的階段。
B．我國的選秀文化從2005年后一直處于瓶頸之中。
C．觀眾對選秀節(jié)目產生疲勞感，是因為他們對選秀的形式相當熟悉，而且選秀節(jié)目又大同小異，缺乏新意。
D．選秀節(jié)目要贏得更多的成功，就必須更加真實，更加讓每個選手的過去都經得起追問。
E．人們越來越不能容忍曾經相當盛行的“托兒”或者虛假的情節(jié)，顯示公眾對于誠信的判斷標準過于苛刻。
13．下列關于“中國好聲音”的說法，不正確的一項是（3分）
A．《中國好聲音》不同于那些讓年輕人當即實現(xiàn)明星夢，或是僅僅讓普通人在舞臺上展現(xiàn)夢想的選秀節(jié)目。
B．《中國好聲音》讓劉歡、那英等這樣最有聲望的音樂人在節(jié)目中指點新人，從而贏得了公眾。
C．《中國好聲音》中展現(xiàn)了青年一代的職業(yè)生涯的內在需求和成長渴求。
D．《中國好聲音》引起的反響讓我們看到了社會對于真實和誠信的關注。
14．第二段畫線句子“許多參加各電視臺選秀的選手都差不多，觀眾的印象模糊”在論述中有什么作用？請作簡述。（4分） 
15．近年來，各大衛(wèi)視之間展開了激烈而紛亂的選秀之爭，請結合本文的觀點，簡述怎樣讓選秀節(jié)目走上良性的發(fā)展之路。（4分） 
四、本大題為選考內容的兩組試題。每組試題3小題，共15分。
    選考內容的兩組試題分別為“文學類文本閱讀”試題組和“實用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。作答前，務必先用2B鉛筆在答題卡上填涂所選試題組對應的信息點。信息點漏涂、錯涂、多涂的，答案無效。
（一）文學類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成16—18題。 
零用錢     （美）R•W•威爾
當潛在的雇主翻看他的簡歷時，喬•巴斯托恩坐在那里，盡可能讓自己的雙腿不要發(fā)顫。他知道那些記錄對他不利，但他在心里默默祈禱，別讓那些缺點被讀到，畢竟是圣誕節(jié)了。
威斯科特先生停下來，抬起頭問道：“巴斯托恩先生，這里說你曾經因為盜竊被判入獄，是嗎？”
喬感到喉嚨干澀、胃部收縮，他知道接下去是什么結果，他無力地說：“是的，但是……有環(huán)境因素———”。
“總是有環(huán)境因素的，巴斯托恩先生，然而———”又來了……
“———我們是家庭生意，不需要增加人手了，我希望你好運，早日找到工作。這年頭，大家都不容易。”
“我知道。”喬說完，站起來握了握威斯科特先生伸出的手。威斯科特先生送喬到門口，好像怕他順手偷走東西似的。
喬咬著嘴唇，不知道怎樣跟阿貝說，他沒能為她買一份圣誕禮物，因為沒人愿意雇用他,或者跟她說兩年前他在上班的地方偷100美元是為了圣誕節(jié)能取暖,說這些都沒有什么意義。阿貝只知道爸爸今年圣誕節(jié)沒有給她買禮物。
走到威斯科特的店門口，喬想再努力一下。他對擋在門口的威斯科特說：“求求你了，今天是圣誕節(jié)，我有一個8歲的女兒……”
“很抱歉，巴斯托恩先生。”威斯科特揮了揮手，打斷了他的話,“你應該知道，沒有人會信一個小偷說的話。”#p#分頁標題#e#
喬看了看四周,威斯科特剛才實際上說得很大聲。還好，周圍只有兩個人，一個穿著大衣的人輕快地走過，還有一個老乞丐從街道對面的公園走過來。
喬大聲說：“你說得對，但我這回改正還不行嗎？”可是，威斯科特不再理他。
雪開始下了，喬拉起他的衣領，把手插進衣袋里，走過街道對面，跟那老乞丐擦肩而過時，對那老乞丐微笑了一下。
老乞丐也回了一個微笑，問道：“你可以給我一點零錢嗎，我要買一杯熱咖啡暖暖我這把老骨頭。”
喬在他的口袋里摸索了一會兒，他的左手沒有摸到什么東西，但他的右手抓出了兩個兩角五分的硬幣、兩個一角的硬幣和五個五分的硬幣、五個一分的硬幣。
喬把那些硬幣放入老乞丐攤開的雙手中，笑著說：“你運氣好，我想這么多應該夠了。祝你圣誕快樂!”
那老乞丐說：“年輕人，我也祝你圣誕快樂!”
那老乞丐走到對面，進了威斯科特先生的店，喬把手放回口袋里，繼續(xù)向前走。那個剛才穿大衣走過的人正在人行道邊跟一個老婦人說話。喬看向人行道，看到了一個錢包。喬把它撿起來，發(fā)現(xiàn)里面有幾張信用卡和幾百美元現(xiàn)金。他的祈禱靈驗了，他可以用這些錢給阿貝買輛單車，一個玩具屋子,甚至他可以用這些錢去旅社開個房，讓阿貝不用到監(jiān)獄附近去看他。或許珍尼斯也跟他們在一起，再一次全家人一起過圣誕節(jié)。
不行。如果阿貝知道這錢是撿到的她會怎么想？喬猜得出錢包是誰的，他看看那個穿大衣的人，又看看錢包。在一張信用卡的旁邊有一張證件，喬從上面的相片確認了錢包是那個穿大衣的人的。
喬偷過錢，那時是急了，但他本身不壞。
那個穿大衣的人跟那老婦人說了再見，又開始往前走了，腳步還是那么輕快。
喬慢跑趕上去，喊道：“先生，打擾一下。我想你掉了錢包了。”
那人停下來，轉過身，眼睛睜大了，說：“啊，是，那是我的錢包。”他接過錢包，立即清點里面的東西。
喬沒有等他點完就走了。他轉向馬洛大街，向監(jiān)獄附近走去。突然，他看到珍尼斯帶著阿貝走過來，阿貝一看到他就伸開雙臂向他跑來。
喬抱著她，笑著，眼睛卻濕了，他說：“圣誕快樂，孩子,我很抱歉，沒有為你買什么禮物。”
阿貝笑得很開心，她撒嬌似的說：“哦，爸爸，別那樣想。媽媽說來帶你回家,我非常高興。”
喬愧疚地看向珍尼斯，想確認阿貝說的是不是真的。珍尼斯說：“喬，是你回家的時候了。”兩行熱淚從喬的眼里流下來。
喬的室友邁克拿著個無繩電話跑過來，喊道：“喬，你的電話，是一個叫威斯科特的人打來的。”
喬對電話里說了一聲“喂？”
“如果你愿意，明天來上班吧。”威斯科特先生在電話里說。
“我愿意。我可以問一下嗎，是什么使你改變主意的？”喬的胸中涌起了一股暖流。
“是我跟我爸爸喝的那杯咖啡。”                
                                      （選自2011年7月《文學報》）
16、在小說的開端部分喬的處境是怎樣的？請簡要分析小說這樣寫的作用。（4分） 
17、文中的喬有哪些性格特點？請簡要分析。（5分） 
18、這篇小說從喬找工作寫起，到他找到工作結束，那么小說的題目可以由“零用錢”改換成“求職”嗎？請談談你的觀點和具體理由。（6分） #p#分頁標題#e#
（二）實用類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成19－21題。（15分） 
真實的沃倫·巴菲特
[美]詹姆斯·奧洛克林
①資本市場為“股神”沃倫·巴菲特呈現(xiàn)了一個博大精深的舞臺，在他擔任伯克希爾·哈撒韋公司董事會主席和首席執(zhí)行官的37年里，公司市值以每年超過25%的復合增長率上升，目前他的個人財富已達370億美元，在美國僅次于首富比爾·蓋茨。很難想象時間跨度如此之長的復合增長率會帶來怎樣的結果。巴菲特創(chuàng)造這等成就，并非因為他是股票推薦人，而是因為他是首席執(zhí)行官；領導民眾，管理資本。
②他決不是天生就具備如此杰出的才能，他也得學習，他不是一個沒有失誤的神，而是一個有著弱點的凡人，不過，這也告訴經理人，錯誤不一定會成為墓石，而是可以成為改進決策的墊腳石。他早年曾犯過錯誤——相當多的錯誤，他現(xiàn)在仍然犯錯誤，同時資本市場也提供了無數(shù)犯錯誤的機會．無論過去還是現(xiàn)在，巴菲特都能明辨機會，規(guī)避多數(shù)決策失誤，從那些他確確實實犯下的錯誤中吸取教訓，并將這些做法融于一種能讓他盡情施展天賦的領導形式．
③巴菲特喜歡這樣的挑戰(zhàn)：實際上是一個企業(yè)的經理人，卻試圖像一名所有者那樣行事。他曾發(fā)現(xiàn)讓伯克希爾．哈撒韋公司雇用的經理人也像所有者那樣行事很困難，他懂得同那些精神狀態(tài)正常的人共事的必要性，他揭示了什么是正常的精神狀態(tài)，以及如何發(fā)現(xiàn)正常精神狀態(tài)，重要的是，他發(fā)現(xiàn)了如何吸引一個人加盟伯克希爾·哈撒韋公司，又如何勸阻另一個人加盟。他還探索出如何在那些為他工作的人中間培養(yǎng)永久的忠誠，讓他們服從于他為公司制定的目標，井讓他的經理人恪守他作為領導人所信奉的原則。
④巴菲特發(fā)現(xiàn)領導的手段就存在于他自己的個性中，包括他的信仰、誠實、公正、高遠的理想，這些都已經成為公司理想的一種詮釋，最重要的是，巴菲特懂得，當人們應該遵守的行為規(guī)范靠內心養(yǎng)成而非自上而下制定時，那么人員管理便升華為個人動機，當這些規(guī)范與我們每個人內心都存在的那個告訴我們如何行為處世的小小聲音相符時，遵從和勤勉便達到最大程度。
⑤巴菲特發(fā)現(xiàn)，只有大膽放手，才能實現(xiàn)管理上的拉制——他在資本管理上同樣遵守這一理念。巴菲特認為他所處的這個世界并不為他的意志所左右，而只聽命于那些為抓住必定會出現(xiàn)但只是難以預料的機遇而提前做好準備的人。
⑥他從來不告訴你應該采取什么行動。按照他的做事方法，如果有一個經理來找他尋求幫助，巴菲特就會說出他對事情的分折，然后讓他自己來決定宜采取什么樣的行動。他只要求他們“在管理公司的時候要把公司看成是自己家唯一的財富”。如果他們的確是以這樣的態(tài)度來做的，他就會向他們保證“不會要求他們來總部做項目演示，也不需要讓總部采批準預算，也不需要總部就費本開支提供建議”。
⑦他說：“作為主人，我們的基本目標是我們希望老板如何對待自己，我們就如何對待手下的經理，”因此，從股東們那里得到自由的他同樣把自由賦予了手下的管理者。這樣做令管理者樹立了自尊，而且他們的自主權也擴大了。因此他們有機會證明，他們干這份工作是出于對工作的熱愛，是出于他們的主人翁意識，而不是因為巴菲特在監(jiān)視．
⑧相反，壓制自身動力的指揮系統(tǒng)會形成惡性循環(huán)，下屬的順從程度不斷下降，控制卻不斷加強．例如在通用電氣公司，不肯順從的經理會被解雇，時間一長，公司自動篩選出來的是那些能適應高壓、高控環(huán)境的人．但這種系統(tǒng)要求高級管理層進行很多的管理工作。而巴非特廢除了常見的管理手段，唯一留下的控制方式是建立在充分地信任的基礎上的，但恰恰是這種方式令經理們對他忠心耿耿并服從他的意愿．
⑨我們可能再也看不#p#分頁標題#e#到與沃倫·巴菲特相似的人了，讓我們趕緊向他學習吧．
    　　　　　　　　　　　　　　　　　（選自《沃倫·巴菲特傳》，有刪改）
19、怎么理解第三段中 “實際上是一個企業(yè)的經理人，卻試圖像一名所有者那樣行事。”這句話。（4分）
 20、本文題目為什么在“沃倫·巴菲特”前加上“真實的”一詞來修飾？請結合全文加以分析。（5分） 
21、巴菲特成功的原因有很多，請結合文本，并聯(lián)系社會生活實際，就你最認同的一個主要原因談談你的看法。（6分） 
五、本大題2小題，每小題6分，共12分。
22．閱讀下面一則材料，在橫線上填寫恰當?shù)恼Z句。所填語句不要使用數(shù)字。（6分） 

時間分配	16個無意義音節(jié) 記憶百分數(shù)		5段傳記文 記憶百分數(shù)
	立刻	4小時后	立刻	4小時后
全部時間誦讀	35	15	35	16
1/5時間用于嘗試回憶	50	26	37	19
2/5時間用于嘗試回憶	54	28	41	25
3/5時間用于嘗試回憶	57	37	42	26
4/5時間用于嘗試回憶	74	48	42	26

這是一份有關嘗試回憶效果的實驗結果材料。根據這個結果，我們在記憶無意義不連貫材料時，應該＿＿          ＿；相較而言，在記憶連貫段落或文章時，應該＿          ＿。但是不管記憶材料有無意義、是否連貫，分配一定比例的時間用于嘗試回憶，都＿             ＿＿          ＿。 
23. 閱讀下面這幅漫畫，描述內容并揭示其寓意。（6分）#p#分頁標題#e#
 
內容：                                                                          
寓意：
六、作文，本大題共60分。
24、閱讀下面的材料，按要求作文。
     有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么；也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。
　　對上述說法，你有何感悟和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
要求：(1)除詩歌外，文體不限；（2）不少于800字。（3）不得透露個人相關信息。（4）不得抄襲，不得套作。

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14－15上學期期中高二語文參考答案及評分標準         

一、本大題4小題，每小題3分，共12分。
1  D  解析:A項yīng／yìng、jīng／jìng、yù；B項chǔ、shè／chì、fēn／fèn；C項mí／mǐ、piāo／biāo、jiān；D項huó／huò、zhá／zhā、bié／biè。
2  C  解析:三人成虎，比喻謠言或訛傳一再反復，就有使人信以為真的可能。這里是事實而非謠言。A.雨后春筍，比喻新事物大量迅速地涌現(xiàn)出來；B.彰顯，鮮明地顯示；D.人心不古，今人的心地不如古人淳厚，多用于感嘆世風不正。
3  C  解析:A項不合邏輯，應去掉“不”；B項“有著益人心智、怡人性情、改變氣質、滋養(yǎng)人生的價值同樣不可小視”句式雜糅；D項表意不明。“肯定的回答”并沒有指明是愛還是嚴，是窮養(yǎng)還是富養(yǎng)。
4  A  解析:④總起全段，①解釋④，⑤再次為①④下結論。以上為第一層次。然后③繼續(xù)詮釋這種替代的意義所在，按照邏輯，事實在前，意義在后，所以③放在后面，最后②“這些神話”剛好接上③。
5．【答案】A【解析】戲弄：玩耍
6．【答案】D（都是連詞，表順承?！窘馕觥緼項，①副詞，推測語氣，可譯為大概、恐怕。②代詞，其中的。B項，①代詞，它。②助詞，的。C項，①介詞，把。②因為，介詞）
7．【答案】B
8．【答案】B【解析】A. “不被宰相喜歡，被變更了官職”不是在“擔任開化縣令時”。C．“邵青當面對李光表明感激之情”錯，沒有當面。D．李光是在秦檜任命親黨鄭億年做資政殿學士后，與秦檜在皇帝面前辯論的。
9. （1）①我們是官軍,所經之地都像對待盜賊一樣對待我,只有李光不懷疑我。 (“以”“見遇”各1分，句意通順1分)
②中丞萬俟禼指責李光暗懷怨恨,貶職為建寧軍節(jié)度副使,安置在藤州。（“論”“陰”各1分，句式和句意1分）
（2）①朱勔父沖倚勢暴橫，光械治其家僮。沖怒，風部使者移令吳江，光不為屈。②既而檜議徹淮南守備，奪諸將兵權，光極言戎狄#p#分頁標題#e#狼子野心，和不可恃，備不可徹。 
附【參考譯文】
李光,字泰發(fā),越州上虞人。童年時就不好玩耍,他的父李高稱贊說:“我的兒子是云間的飛鶴,將要使我家門興旺。”父親去世,他悲哀得像成人一樣,有人送來財物,他都謝絕了。到下葬時,禮節(jié)非常合乎法度。守喪期滿,進入太學,考中崇寧五年進士。調任開化令,施政有聲望,朝廷召他到都堂考察，當時宰相不喜歡他,任命他為監(jiān)當，變更官職,做了平江府常熟縣知縣。朱勔的父親朱沖倚仗權勢橫行無度,李光捆綁了他的家僮治罪。朱沖很生氣,諷勸部使者改調他到吳江,李光不因此而屈服。改任京東西學事司管勾文字。
建炎三年,皇帝從臨安移駕到建康,授任他為宣州知州。當時范瓊將要率軍經過,李光先入州處理政事,范瓊到了就打開城門慰勞,留住三天后離去,沒有敢嘩變的。李光認為宣州離行都最近,于是修理城池,積聚軍糧,登記地方百姓,按保伍分編,稱為義社。選擇其中健壯的人,用土豪來統(tǒng)率,得到保甲一萬多人,號稱“精揀軍”。又在二十三處險要之地設立兵營謹慎戍守,把全城分為十處地方,分別巡邏內外,白天自由行動,晚上守城,有敵情就參戰(zhàn)。苗租按年交縣的,都送到州里。當初人們紛紛指責不方便,到守城時,贍養(yǎng)軍民的花費,最終靠此來補充。政事傳到朝廷,被任命為管內安撫,允許他見機行事,晉升為直龍圖閣。
潰將邵青從真州率數(shù)百艘艦船,在當涂、蕪湖兩縣之間剽掠,李光招撫勸說他,送給他二千斛大米。邵青非常高興,對使者說:“我們是官軍,所經之地都像對待盜賊一樣對待我,只有李光不懷疑我。”于是秋毫無犯。后來,船隊經過繁昌,有人騙他說:“這是宣州境內。”于是沿北岸離去。
當時秦檜開始倡議和議,準備張榜告示,打算借李光的名望來壓制民心?；噬媳疽獠幌胗美罟?秦檜說:“李光有名望,如果一起簽名,議論就會自動停息。”于是用了李光。同郡人楊煒上書李光,指責他借依附權相謀取高官,中了狡猾的敵人的奸議,毀掉了平日的氣節(jié)。李光本意認為只是可以趁和議之機作自治的打算。后來秦檜建議撤掉河南守備,奪去諸將兵權,李光極力陳述戎狄的狼子野心,和談不可依恃,守備不能撤除。秦檜憎惡他。秦檜任命親黨鄭億年為資政殿學士,李光在皇上面前當面反對。又與秦檜在皇上面前辯論,于是說:“看秦檜的心意,是想堵塞蒙蔽陛下的耳目,盜弄國權,心懷奸惡，貽誤國家,不能不明察。”秦檜大怒。第二天,李光請求離職。高宗說“:你昨天當面斥責秦檜,舉動像古人。我退朝后嘆息,正要寄心腹于你,為什么要辭職呢?”李光說:“我與宰相爭論,不可留任。”九次上章請求,于是被授任為資政殿學士、知紹興府,改任提舉臨安洞霄宮。
十一年冬天,御史中丞萬俟禼指責李光暗懷怨恨,貶職為建寧軍節(jié)度副使,安置在藤州。過了四年,移置瓊州。住在瓊州八年,次子李孟堅因為被陸升之誣告為私撰國史,被定案；呂愿中又告發(fā)李光與胡銓詩賦唱和,譏謗朝政，調至昌化軍。他議論文章考證歷史,怡然自得。年過八十,筆力精健。又過了三年,才因為郊祭之恩,復官任左朝奉大夫,任其自便居住。到江州去世。孝宗即位后,追任為資政殿學士,賜謚號為“莊簡”。 
二、本大題7小題，共35分。
10、（1）在一個黃葉窸窣飄落的夜晚,主人公獨坐樓閣,抬頭望月，思念遠在千里之外的友人。(2分)這個場景呈現(xiàn)出孤寒寂寞的氣氛。(1分)
（2）①夸張手法：“愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚。”腸已愁斷，酒無由入，雖未到愁腸，已先化淚。運用夸張手法，比入腸化淚更進一層，愁情更是難堪凄切。② 情態(tài)描寫(細節(jié)描寫)：下片先以一個“愁”字盡寫酌酒垂淚的愁意，“枕頭欹斜”，作者以極為簡練的語言生動寫出了詞人挑燈倚枕獨對燈寂然凝思的愁苦神態(tài)的愁態(tài)。③融情于景：“殘燈明滅枕頭欹”，室外月明如晝，室內昏燈如滅，兩相映照，渲染了低沉陰暗的氛圍，表達了詞人凄苦的情感。④ 直抒胸臆：“諳盡孤眠滋味”，這句以獨白式的語言直接表述了孤枕難眠的難言愁情。“都來此事，眉間心上，無計相回避”，算來這懷舊之事，是無法回避的，不是在心頭縈繞，就是在眉頭攢聚。作者的內心獨白形象地寫出了無法排遣的愁情。（手法1分，分析1分；答到一點一分，兩點滿分） #p#分頁標題#e#
11、答案（略） 
三、本大題4小題，共16分。
12．（5分）*C．*D．【A項，是對原文第一段“這其實是近年來中國選秀文化變化和發(fā)展的一個新的狀況的投射”的曲解和過度發(fā)揮；B項，是對第二段第一句的曲解，“2005年以后的第一波的高潮之后”不能說成“2005年以后”；E項，“過于苛刻”不符合作者的態(tài)度?！?br />  
15．（4分）【①積極發(fā)現(xiàn)并呈現(xiàn)有個性形象風格的歌手；②應該在形式、程序上不斷創(chuàng)新，避免重復；③關注點可根據專業(yè)特點做出改變；④應該引導公眾將夢想的實現(xiàn)轉換為實實在在的修業(yè)和學習的長期努力的過程；⑤應該關注公眾的需求（如青年一代的焦慮），標舉腳踏實地，倡導正面而積極的價值觀；⑥應該嚴格自律，自覺奉行誠信的社會準則。（1點1分，本題最多得4分）】
四、本大題為選考內容的兩組試題。每組3小題，共15分。
（一）文學類文本閱讀
16、圣誕節(jié)快到了，喬急于想找到一份工作，想賺點錢給8歲的女兒買圣誕禮物，但由于自己的簡歷上有曾因盜竊被判入獄的不良記錄，喬因此遭到拒絕而沒找到工作。（2分）這樣寫的作用：同下文的故事情節(jié)形成對比，更能突出人物的性格和小說的主題。找工作無望，無法給女兒買圣誕禮物，在十分需要錢的情況下，卻能把零用錢施舍給乞丐，拾到錢包歸還失主，在“需要”和“舍得”的對比中，喬善良誠實的本性躍然紙上。（2分）
17、①富有愛心，樂于助人。疼愛女兒，想在圣誕節(jié)為女兒買禮物以盡父親的責任；生活拮據卻能把零用錢施舍給乞丐，始終對那老乞丐微笑著并祝他圣誕快樂。這些都體現(xiàn)出他的愛心和熱心。②善良誠實。拾到錢包后雖有過心理沖突，但能主動歸還失主，并不求回報，體現(xiàn)出他善良又正直的本性。③知錯能改。雖有過盜竊入獄的經歷，但他曾大聲向威斯科特表示要改正；見到妻子時很“愧疚”，表現(xiàn)出對過去犯的錯誤的后悔，覺得對不住妻子。（每答對一點并結合文章分析得2分，答出其它方面，只要言之成理也可。）
18、觀點一：不可以改換成“求職”。（1分）因為：①小說構思角度：喬把零用錢施舍給了老乞丐，老乞丐又是雇主的父親，喬因此找到了工作，施舍零用錢的情節(jié)推動了故事的發(fā)展，結尾出人意料，體現(xiàn)了小說構思的獨具匠心。（2分）②刻畫人物形象角度：小說對喬施舍零用錢這一情節(jié)進行了細致的描繪，通過對喬的動作、神態(tài)、語言等方面的描寫，尤其是對硬幣數(shù)量的具體交代，突出了喬樂觀的生活態(tài)度與熱心助人的性格，人物的形象更加鮮明生動，主題也更加鮮明突出。相比之下，對“求職”內容的描寫顯得有些遜色。（2分）
     觀點二：可以改換成“求職”。（1分）因為：①情節(jié)發(fā)展角度：小說主要寫了喬為了給女兒買圣誕禮物而去求職、求職失敗后在街上發(fā)生的故事、求職意外成功，所以喬“求職”是小說的主要故事情節(jié)。（2分）②體現(xiàn)主題思想角度：喬“求職”成功是他的善良之舉所至，善良的人會有好的結果，小說在贊揚了主人公善良正直本性的同時，也體現(xiàn)社會向善的風尚，用“求職”做標題更能引發(fā)讀者對小說主題的深入思考。（2分）
19、意思是說：①從事經理人職業(yè)的人，在公司的管理理念中將職業(yè)中應該遵守的行為規(guī)范靠內心來養(yǎng)成而不是自上而下制定，將職業(yè)中應該遵守的行為規(guī)范升華為個人動機。②達到干這份工作是出于對工作的熱愛，是出于經理人的主人翁意識，而不是因為公司在監(jiān)視。（4分；答出一點給2分，意思對即可）#p#分頁標題#e#
20、①人們心目中的巴菲特是高高在上、不可走近的神的形象，有著不真實的虛幻色彩。本文是把巴菲特作為一個有弱點的凡人來寫，他有很多優(yōu)點，但也會犯錯誤，突出了這一形象的真實可信。②正因為巴菲特是一個真實的、靠自身不斷學習來提升自己才能的人，而不是一個神，所以普通人才可以向他學習，這為結尾處作者的號召做了鋪墊。（4分；答出一點給2分，語句通順1分，意思對即可）
21、[示例]觀點一：我認為巴菲特成功的主要原因是他有杰出的能力。理由：①巴菲特并非天生就具備杰出的才能，他的能力來源于不斷的學習；②他善于從錯誤中吸取教訓，規(guī)避決策失誤，形成能盡情施展天賦的領導形式；③他具有高超的管理藝術，能讓屬下對他和公司忠心耿耿并服從他的意愿。（舉例略）
觀點二：我認為他成功的主要原因是他的個性（或“人格”）（或答“他有信仰，誠實，公正，有高遠的理想”）。理由：①他雖然只是企業(yè)的經理人，卻努力像一名所有者那樣行事，把自己當做公司的主人翁，具有極強的敬業(yè)精神；②他在自己忠誠于公司的同時，善于培養(yǎng)企業(yè)精神，用自己的人品影響團隊，為公司的目標而共同努力；③他能推己及人，站在屬下的角度考慮問題，給屬下提供比較寬松自由的工作環(huán)境。（舉例略）
觀點三：我認為巴菲特成功的主要原因是他高超的管理藝術。理由：①信任、放手；②培養(yǎng)員工的主人翁意識；③讓員工獲得尊重和施展才華的機會，而不是采取高壓高控管理。（舉例略）
觀點四：我認為巴菲特成功的主要原因是他善于抓住機遇。理由：①充分利用了資本市為他提供的一個博大精深的舞臺；②善于明辨機會，規(guī)避多數(shù)決策失誤；③為抓住必定會出現(xiàn)但只是難以預料的機遇而提前做好準備。（舉例略）
（6分；有明確的觀點給1分；“理由”3分，答出一個給1分，意思對即可；如沒有聯(lián)系社會生活實際，扣2分）
五、本大題2小題，每小題6分，共12分。
22．（6分）【分配大部分時間用于嘗試回憶；分配更多時間用于誦讀；有利于增強記憶效果。（每項2分，意思對即可。）】
23．（6分）23.內容：畫面中有兩個人，其中一個畢恭畢敬的站立，雙手交叉在前，一副低眉順眼的樣子；他的對面是另一個人，此人高高站在一個大元寶之上，手里夾著煙，頭昂的很高，瞇縫著煙，顯示出一副趾高氣揚的樣子。
寓意：有時候，人們大都不是崇拜（敬畏）某個人，而是崇拜（敬畏）金錢。 
六、作文，本大題共60分。