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深圳市南頭小學(xué):前往民辦學(xué)校幫扶教研

2016-12-13 14:49:28來源:深圳市南頭小學(xué)關(guān)注度: 0
導(dǎo)讀:為了加強(qiáng)對民辦學(xué)校的幫扶力度,受教育局教師發(fā)展中心的委托,12月5日下午,南頭小學(xué)教科室主任董志香到南山區(qū)民辦?!呛訉W(xué)校進(jìn)行了送課研討活動。本次活動研討的主題是:深圳文化融入國家課程的校本課程構(gòu)建。南頭小學(xué)部分老師和星河學(xué)校全體語文教師參

 為了加強(qiáng)對民辦學(xué)校的幫扶力度,受教育局教師發(fā)展中心的委托,12月5日下午,南頭小學(xué)教科室主任董志香到南山區(qū)民辦?!呛訉W(xué)校進(jìn)行了送課研討活動。本次活動研討的主題是:深圳文化融入國家課程的校本課程構(gòu)建。南頭小學(xué)部分老師和星河學(xué)校全體語文教師參加了本次研討交流活動。

深圳市南頭小學(xué):前往民辦學(xué)校幫扶教研

董主任首先以“什么是文化”為引領(lǐng),打開老師們的思考之門,和大家一起層層深入的了解了“地域文化”、“深圳文化”的內(nèi)涵與外延;接著,董主任和大家一起討論了“深圳文化融入國家課程進(jìn)行校本調(diào)適的”的必要性,通過雙向細(xì)目表的制定,詳細(xì)的介紹了深圳文化融入國家課程的校本課程調(diào)適的方法和路徑。并以《索溪峪的野》、《詩歌主題單元》、《民俗文化主題單元》三個教學(xué)實例,生動、形象的再現(xiàn)了語文國家課程調(diào)整后的校本課程案例。在董主任的細(xì)致介紹后,星河學(xué)校的語文老師分組進(jìn)行實際演練以強(qiáng)化記憶。

本次活動贏得了幫扶學(xué)校老師們的一致好評,創(chuàng)設(shè)了一個交流、學(xué)習(xí)、合作、共贏的平臺。通過智慧碰撞,互相有無推動民辦學(xué)校教育教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展。我們相信,在今后的教育教學(xué)工作中兩校會更加緊密合作,攜手共進(jìn)。

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