繪本閱讀已經(jīng)成為當今英語教育的一個熱門研究課題，越來越為眾多英語教育工作者所認可。小學低年段教學活動中也可引用大量的經(jīng)典繪本，讓孩子們在閱讀中快樂成長，并為后續(xù)的閱讀打下良好基礎(chǔ)，提供良好開端。

（圖：老師們聚精會神地觀看繪本教學視頻。）

12月7日下午，康有為紀念小學邀請荔灣區(qū)教育研究發(fā)展中心曹靜儀老師作了《小學英語“SPP”閱讀入門教學模式》的專題講座，康有為紀念小學全體英語科組教師和東沙博雅的兩位老師參與了此次學習。

講座中，曹老師對“SPP”閱讀入門教學的模式進行了詳細的解讀，對三個關(guān)鍵詞Sightwords(視覺詞)、Phonics（拼讀規(guī)則）、Picture Book（繪本）進行了詳細深入的講解，并帶來了精彩的繪本閱讀教學的案例視頻，與教師們一同探討如何進行課堂教學的策略。整個講座生動趣味，巧妙的將教學案例和SPP閱讀入門教學模式的理論融合在一起，使老師們意猶未盡，受益匪淺。

（圖： 教研員曹老師就SPP教學模式教學流程作詳細講解）

通過此次精彩的繪本閱讀入門教學研討活動，參加培訓的教師們結(jié)合課例進行反思，分析自己的教學行為，還在梳理、研討的過程中更深入了解了繪本的特點，了解了SPP閱讀入門教學模式的流程和實施方法，對今后更好地開展繪本教學有著積極的推進作用，為下一階段更好地培養(yǎng)學生自主閱讀能力奠定良好的基礎(chǔ)。