12月1日，白沙小學開展了二年級語文研究課例教學展示。

課堂伊始，杜老師就用極其親切樸素的語言引入課題，“請你們輕輕摸摸胸前的紅領巾”又抓住兒童好奇心強的特點，恰到好處地把學生帶進喜聞樂見的情境中，那形象的畫面，聲情并茂的朗讀，都濃厚地渲染氣氛，讓學生深深地融入情景，為整堂課的學習做好鋪墊。

杜老師舍得花時間抓好識字記字的環(huán)節(jié)，課前精心設計分類，課堂采用多種形式識字記字，如編字謎、說近義詞、在生活中識字，激發(fā)學生學習漢字興趣。低年級閱讀教學必須處理好閱讀、識字和發(fā)展語言等方面的關系。這節(jié)課的教學設計以讀書為主體，并以此貫穿始終，把說話和感知課文內容融入讀書活動之中，豐富學生的語言積累。

詩歌文質兼美，語言典范，既能使學生學習語言，又能使學生在思想上得到啟迪，在情感上受到感染和熏陶。杜麗明老師在二（2）班的試教，這一整堂課樸實親切，清新流暢。讓我如沐春風，經歷了一段美妙的詩歌之旅。