本周我校數(shù)學(xué)教研組圍繞“新課改背景下構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂”這一主題展開理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)活動中老師們踴躍發(fā)表看法，有的覺得在新課改背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)面臨的是更加開放、更加多元化的課堂模式，面對這一新的形勢，我們應(yīng)在傳統(tǒng)課堂中探求新的課堂模式，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，為他們今后能成為創(chuàng)新性人才而努力。

那么，我們在教育教學(xué)中可以怎么進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的開展與探索？本次理論學(xué)習(xí)為我們提供思路。

1.注重小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的創(chuàng)設(shè)

構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂模式，教師必須結(jié)合學(xué)生自身特點，從學(xué)生已有的知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的學(xué)習(xí)情境，將小學(xué)知識直觀化，還原知識形成和應(yīng)用的生動場景，使定性的知識呈現(xiàn)靈動的狀態(tài)，使小學(xué)課堂充滿趣味與活力，讓學(xué)生在輕松、和諧、愉悅的課堂氣氛中興趣盎然地掌握知識，這樣的課堂構(gòu)建，對提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率大有裨益。

2.注重突出小學(xué)生的主體地位

在新課改背景下，我們要堅持把“自主探究性學(xué)習(xí)”作為創(chuàng)建高效課堂的突破口，從根本上改變以教師教學(xué)為主導(dǎo)地位的落后教學(xué)方式，要充分發(fā)揮小學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，增強(qiáng)他們的自主學(xué)習(xí)意識，在高效課堂中獲取知識，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生學(xué)會理性思考，真正掌握解決問題的策略，從而促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

3.注重小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的實際運用

“數(shù)學(xué)來源于生活，又要運用于生活?！边@就要求教師在課堂教學(xué)中注意挖掘生活題材，從小學(xué)生生活現(xiàn)實出發(fā)，把數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容與數(shù)學(xué)在實際生活中的運用聯(lián)系起來，給學(xué)習(xí)材料以豐富的現(xiàn)實背景，啟發(fā)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去看待生活中的問題，把應(yīng)用的意識貫穿到整個學(xué)習(xí)過程中來。通過高效課堂學(xué)習(xí)增進(jìn)學(xué)生對知識的理解，體驗知識的價值，感受學(xué)習(xí)就是建立在日常生活之上，學(xué)習(xí)知識是為了更好地解決生活中存在的問題，形成一個良好的實際應(yīng)用學(xué)習(xí)氛圍，為師生共創(chuàng)一個合適的課堂教學(xué)環(huán)境提供土壤。

做好高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要求教師應(yīng)積極探求新的途徑，在新課改背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)在其形式上需要不斷地進(jìn)行充實，方法上需要不斷地更新，體現(xiàn)出很強(qiáng)的適應(yīng)性和創(chuàng)新性，教師應(yīng)讓學(xué)生在課堂上活躍起來，大膽地發(fā)表自己的觀點，在輕松快樂中主動學(xué)習(xí)知識，為教育好祖國的花朵而不斷努力。