近期，越秀區(qū)心理教師齊聚廣州市華僑外國(guó)語學(xué)校報(bào)告廳，觀摩了四節(jié)精彩紛呈、各具特色的心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，并進(jìn)行了深入的交流和研討。

11月24日下午，僑外小學(xué)部的樊曉茹老師和朝天小學(xué)的李觀儀老師開展了關(guān)于“換位思考”的同課異構(gòu)。樊老師的活動(dòng)構(gòu)思新穎巧妙，引導(dǎo)學(xué)生分別站在三個(gè)當(dāng)事人的角度進(jìn)行感受和思考，認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)換位思考的作用。李老師的教學(xué)活潑有趣，用動(dòng)畫片《哆啦A夢(mèng)》的三個(gè)片段串起整節(jié)課，引導(dǎo)學(xué)生分別站在主人公“大雄”和“多目”的角度進(jìn)行感受和體驗(yàn)。

12月1日下午，僑外初中部的林秀苗老師和廣州市第三中學(xué)的陸茵茵老師開展了關(guān)于中學(xué)生“同伴交往”的同課異構(gòu)。林老師的執(zhí)教主題為“正向拒絕”，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生以小組討論的形式來改編劇本和角色扮演，從中學(xué)習(xí)“正向拒絕”的技巧。陸老師執(zhí)教的主題為“Be a giver”，通過拼圖任務(wù)加深對(duì)彼此的了解，打破思維定勢(shì)，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的長(zhǎng)處。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中親身體驗(yàn)，感悟良多。

教研員崔昌淑老師高度肯定了此次同課異構(gòu)活動(dòng)，由衷地贊賞四位老師的用心付出和專業(yè)表現(xiàn)，并對(duì)僑外的大力支持表示感謝。聽課老師們紛紛發(fā)表聽課感想，對(duì)四節(jié)心理輔導(dǎo)課的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、課堂互動(dòng)、教師引導(dǎo)和學(xué)生表現(xiàn)等方面進(jìn)行了熱烈而深入的研討，教師們紛紛表示抓住心理課堂這個(gè)心理健康教育的主陣地，踏實(shí)地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，是促進(jìn)學(xué)生心靈成長(zhǎng)的重要途徑。