校園生活多姿多彩，尤其有互助互愛(ài)的小伙伴們一起快樂(lè)成長(zhǎng)。但是同伴相處，總會(huì)有些不愉快的時(shí)候，低年級(jí)的小朋友們能否友善地處理？在12月6日下午，利用了班會(huì)課的時(shí)間，在心理老師的準(zhǔn)備和年級(jí)級(jí)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，低年級(jí)各班主任以《我是友善小達(dá)人》為主題，開(kāi)展了一次有趣、充滿啟發(fā)的心理健康活動(dòng)。

活動(dòng)首先以“如果我是口香糖”的小游戲帶動(dòng)了氣氛，小朋友們?cè)谕嬗螒虻倪^(guò)程中體驗(yàn)到了與同伴相處的愉快，以此引入課題，以“小明”為主角的小故事兩則為導(dǎo)線，讓同學(xué)們思考了在日常生活中什么樣的言行才是友善的，并可能會(huì)帶來(lái)怎么樣的后果。同學(xué)們非常投入，一個(gè)個(gè)設(shè)身處地的回答讓人備受啟發(fā)。然后班主任們通過(guò)親切、生動(dòng)的語(yǔ)言，強(qiáng)調(diào)了如果在學(xué)校里面不小心與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甚至打架的話，同學(xué)們應(yīng)該自我反省、主動(dòng)道歉并寬容大度地待人，就是友善小達(dá)人。最后，友善小達(dá)人們充滿朝氣地誦讀待人四原則，心理健康活動(dòng)在愉快的氛圍中結(jié)束。