嘉陵江畔尋巴蜀，越秀山麓映陽光。近段時間，小北路小學德育主管、教科部成員、各學科科長及骨干教師一行在彭婭校長的帶領下，來到了素有“山城”“霧都”“火爐”之稱的重慶市，參加了在重慶市巴蜀小學舉行的2016小學教育巴蜀峰會。

“培養(yǎng)什么人”和“怎樣培養(yǎng)人”是教育的永恒話題。本屆小學教育巴蜀峰會以“核心素養(yǎng)與課堂教學變革”為主題，邀請國內(nèi)外專家學者，及京臺渝等地一線知名學校校長，在重慶市巴蜀小學通過主題報告、課堂展示、工作坊研討、沙龍對話，分享觀點，切磋砥礪，尋找核心素養(yǎng)落地的力量，推動核心素養(yǎng)在一線學校課堂教學中的實踐轉化，助力師生隊伍的共同成長。

“巴山映古今 蜀水刻春秋 小時見未來 學問要創(chuàng)造”。巴蜀小學溫馨雅致的校園環(huán)境，空間浸潤的校園文化，讓小北人嘖嘖稱贊之余，更多的是思索陽光小北校園文化的營造之路。峰會上，巴蜀小學馬宏校長作了題為“尋找核心素養(yǎng)落地的力量”的主題報告，報告呈現(xiàn)了一幅精神引領、思想構建、文化滋養(yǎng)的人文律動畫卷。小北人贊嘆于巴蜀小學的律動教育的同時，感慨小北路小學的陽光教育，同樣是在踐行核心素養(yǎng)與課堂教學變革的隊伍中一面鮮明的旗幟。

峰會活動中，陽光小北教師們還走進了課堂現(xiàn)場，通過課程產(chǎn)品看到了教師學科專業(yè)能力、課程研發(fā)能力、跨界綜合能力；深入教師成長工作坊，探視教師常態(tài)化的教研文化；彭婭校長在“教師成長工作坊之課程研發(fā)能力”現(xiàn)場作為受邀專家發(fā)言，展示了巴蜀律動課程與陽光成長課程的異曲同工之妙。

近日，滿載巴蜀峰會收獲歸來的小北老師們，為學校全體教師開展了一次主題為“尋找核心素養(yǎng)落地的力量”的務實而豐盈的校本培訓活動?；顒又?，老師們充滿激情地匯報了參加峰會的心得收獲，緊扣小北“陽光教育”及陽光成長課程的構建這一主題，帶領全體老師進行了深入的思考和探索。彭婭校長作活動總結時提到，小北教師團隊是一支充滿思考力和創(chuàng)造力的智慧之師，小北“陽光教育”要努力成為核心素養(yǎng)課改中最接地氣的教育，這是陽光小北人的教育理想。

陽光小北，百年名校，雖回憶久遠，但初心未變。從“自理自育，自我發(fā)展”，到“讓生命充滿陽光”的陽光教育，這是時代的強音。越秀山麓陽光教育，課改探新初心不改，核心素養(yǎng)擲地有聲。小北人，一直在路上。