2016年12月1日上午，廣東省鄧春苗、楊新梅教師工作室跟崗團隊，在工作室主持人楊新梅主任的帶領下，到坂田小學進行參訪活動。這是該團隊為期兩周的跟崗學習之旅中的最后一站。他們的到來，如一股清流，給坂田小學數(shù)學科研注入了新的活力。

漫步校園，楊新梅主任對該校的“田”文化建設與師生精神風貌印象深刻，贊賞有加。

此次參訪的重頭戲是工作室成員呈現(xiàn)的兩節(jié)現(xiàn)場展示課。來自湛江的骨干教師謝小花老師執(zhí)教《滴水實驗》一課，滴水藏海，頗具示范指導價值。謝老師在這節(jié)課中留給學生充分自主探索、合作交流的時間，讓學生自己設計活動方案，再進行小組合作，通過師生共做實驗，讓學生在活動中體驗，在體驗中領悟，并且注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思想，讓學生領悟把大問題轉化成小問題的數(shù)學思想，引導學生體會用做實驗的方法也可以解決數(shù)學問題。同時引導學生從數(shù)學的角度分析一個滴水的水龍頭所漏掉的價值，在驚人的數(shù)字中體會積少成多的道理，自覺樹立節(jié)約用水的意識。

第二節(jié)課由梁協(xié)群老師執(zhí)教《搭配中的學問》。作為坂田小學教師，在自己的“地盤上”，梁老師如魚得水，大膽放手，讓學生擺一擺，畫一畫，說一說，利用畫圖體會符號表示的簡潔性，借助動手操作讓學生學會有序思考，通過探尋規(guī)律讓學生不僅知其然，更能知其所以然。

課后，楊新梅主任對這兩節(jié)課進行了精彩的點評。她認為兩位老師的課都注重課堂的過程和結果，都能很好地給予學生時間與空間，關注課堂的生成，關注到每一個孩子。同時在課堂中能很好地教給學生基本知識，體現(xiàn)基本理念，掌握基本技能，獲得基本活動經(jīng)驗。當然在肯定亮點的同時也指出了這兩節(jié)課的不足：第一，課堂上注意力要高度專注，不能出現(xiàn)知識性的錯誤。第二，在課的后面要進行適當?shù)耐卣?。這樣的點評，有點有面接地氣，讓在座老師受益匪淺。

通過本次參訪活動，增強了數(shù)學教師的交流能力和教育教學能力，對進一步提高老師們課堂教學水平有著十分重要的意義。

謝小花老師上課

學生在做滴水實驗

楊新梅主任和工作室部分骨干教師合影