陽光燦爛的第十四周，石灣第一小學(xué)迎來了兩批同行，共同開展中小銜接和幼小銜接活動(dòng)。

12月2日，石灣第一小學(xué)迎來了佛山市第十四中學(xué)的老師們，共同開展了“中小銜接”語文教學(xué)研討活動(dòng)。老師們觀摩了霍嘉琳老師所上的《老人與海鷗》一課，課后進(jìn)行了研討交流。第十四中的老師們作出了課堂評價(jià)：這節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，對課文的品讀到位，能走進(jìn)文本中去體悟；老師注重對學(xué)生細(xì)讀能力的培養(yǎng)，注重對文本情感的感悟，品讀細(xì)致，效果好。隨后雙方教師就培養(yǎng)學(xué)生寫好字識(shí)記字、如何培養(yǎng)孩子投入文本并專注思考、如何開展名著閱讀交流等問題進(jìn)行了交流研討。通過研討，老師們了解了中小學(xué)教材中相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的設(shè)置意圖、中小學(xué)教學(xué)的異同等，為雙方今后的教學(xué)銜接奠定了良好的基礎(chǔ)。老師們希望以后能開展更多的交流，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

2016年11月29日，石灣第一幼兒園的老師們來到了石灣第一小學(xué)，與石灣第一小學(xué)語文科組的老師們開展了“幼小銜接”教學(xué)研討活動(dòng)。老師們觀摩了潘惠萍老師上的一年級(jí)的《小小的船》一課。課堂上，潘老師帶領(lǐng)著孩子們學(xué)習(xí)識(shí)記漢字的方法，帶領(lǐng)孩子們踏實(shí)地練習(xí)寫字，基礎(chǔ)訓(xùn)練扎實(shí)高效，課堂氣氛和諧美好。這節(jié)課獲得了眾老師的好評，也為幼小銜接教學(xué)研究提供了一個(gè)很好的范本。老師們對如何在課堂上培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面形成了共識(shí)。

六年級(jí)互動(dòng)的課堂

老師們評課議課