12月1日上午，張槎小學(xué)數(shù)學(xué)科組楊有和老師代表高年級(jí)組在我校順利進(jìn)行曬課活動(dòng)。

為了進(jìn)一步深化課程改革，展示我校數(shù)學(xué)“有效教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)”的成果，結(jié)合禪城區(qū)教研室開展的曬課活動(dòng)，我們科組分級(jí)組、分階段進(jìn)行了“開展深化改革和創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)，構(gòu)建高效課堂”的曬課活動(dòng)。代表高年級(jí)組的楊老師執(zhí)教《三角形的面積》為我們展示了一節(jié)精彩的課例。楊老師采用了“先學(xué)后教”的方法讓學(xué)生自主地探究公式的推導(dǎo)過程，課前讓學(xué)生結(jié)合導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行預(yù)習(xí)，動(dòng)手拼一拼，找一找，初步探究三角形的面積計(jì)算方法。在新課開始時(shí)讓學(xué)生展示匯報(bào)，然后利用多媒體的直觀演示加深學(xué)生對(duì)公式推導(dǎo)過程的理解，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，使得三角形的面積計(jì)算公式水到渠成。這樣把更充裕的時(shí)間留給學(xué)生完成老師設(shè)計(jì)的課堂練習(xí)。整節(jié)課教師把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生自主探究，積極發(fā)現(xiàn)，課堂氣氛活躍，成就了高效課堂。

三角形面積公式推導(dǎo)