12月1日，羅湖中學(xué)區(qū)級重點(diǎn)資助一類課題《初中階段通識視角下的智慧課程體系構(gòu)建》，區(qū)級一般資助課題《基于云平臺的有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究》順利開題。深圳市教育信息技術(shù)中心楊煥亮主任、深圳大學(xué)師范學(xué)院張海華博士、深圳市教科院信息技術(shù)教研員吳良輝、羅湖中學(xué)曾挺宇校長、羅湖區(qū)教育科學(xué)研究中心科研部洪飛主任、羅湖區(qū)教育科學(xué)研究中心信息技術(shù)教研員陳前永，課題組全體成員參加會議。會議由羅湖中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展中心朱立云主任主持。

開題會上，《初中階段通識視角下的智慧課程體系構(gòu)建》和《基于云平臺的有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究》兩個(gè)課題的負(fù)責(zé)人分別從核心概念界定、課題研究背景、理論依據(jù)、研究條件等方面向?qū)＜医M作了匯報(bào)。

隨后，專家組成員從不同角度進(jìn)行點(diǎn)評和提問。專家組成員認(rèn)為：羅湖中學(xué)的課題研究準(zhǔn)備充分，內(nèi)容詳實(shí)，既有總體框架，又善于把辦學(xué)理念融入到課題研究當(dāng)中，注重學(xué)生體驗(yàn)，讓學(xué)校的管理、師生的發(fā)展與課題研究互相呼應(yīng)，從理論到實(shí)踐非常完善?？偟膩碚f，羅湖中學(xué)智慧校園工作非常扎實(shí)，整個(gè)架構(gòu)形成有機(jī)整體，用智慧來促進(jìn)學(xué)生的成長。

楊煥亮主任在總結(jié)發(fā)言中強(qiáng)調(diào)：羅湖中學(xué)對于智慧校園建設(shè)具有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具有現(xiàn)代教育理念，對于信息化支撐下的學(xué)校發(fā)展有整體設(shè)計(jì)，路徑清晰，并且落到實(shí)處，取得很好的效果。羅湖中學(xué)面向全市校長班展示智慧校園成果反響甚好，利用課題研究引領(lǐng)智慧校園建設(shè)的做法值得肯定。

針對課題內(nèi)容，楊煥亮主任用“三個(gè)創(chuàng)新”指導(dǎo)羅湖中學(xué)信息化建設(shè)：一是理念創(chuàng)新，用新的理論、新的策略、新的方法不斷豐富完善學(xué)校信息化發(fā)展的理念，客觀、精準(zhǔn)把握校情，以信息技術(shù)支撐實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的發(fā)展；二是體制創(chuàng)新，開門辦學(xué)，校企合作，內(nèi)外形成合力推進(jìn)學(xué)校信息化的整體發(fā)展。希望學(xué)校找準(zhǔn)方向，不斷突破，市教育信息技術(shù)中心一定助力學(xué)校，讓學(xué)校做得更好；三是管理創(chuàng)新，科技以人為本，信息技術(shù)的應(yīng)用落腳點(diǎn)是在人的發(fā)展上。在學(xué)校管理方面，用好評優(yōu)評先等管理制度，從人事、獎(jiǎng)勵(lì)等角度保障學(xué)校的特色發(fā)展。并勉勵(lì)大家：學(xué)校信息化建設(shè)永遠(yuǎn)走在路上，讓智慧和大家一起幸福成長！

羅湖中學(xué)曾挺宇校長代表學(xué)校感謝專家們高屋建瓴的指導(dǎo)，他表示，羅湖中學(xué)以課題研究的方式整理過去幾年關(guān)于智慧校園及課程的實(shí)踐，探尋今后發(fā)展的方向與路徑，得到專家們的一致肯定，我們深受鼓舞。來賓們的獨(dú)到見解讓羅中得以認(rèn)識更精準(zhǔn)，前行更自信，學(xué)校將以“智慧校園+核心課程”兩輪驅(qū)動(dòng)策略，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，辦好沒有圍墻的開放型學(xué)校。

最后，與會人員合影留念。接下來，《初中階段通識視角下的智慧課程體系構(gòu)建》和《基于云平臺的有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究》兩個(gè)課題將正式進(jìn)入研究階段。