2016年12月1日，廣東省鄧春苗、楊新梅教師工作省級骨干跟崗團隊，在楊新梅老師的帶領(lǐng)下，到深圳市龍崗區(qū)坂田小學(xué)進行教研活動，活動在坂田小學(xué)電教室進行。

跟崗團隊在工作室成員梁協(xié)群老師的帶領(lǐng)下，參觀了坂田小學(xué)田園為特色的校園文化建設(shè)，見識了極致了剪紙作品與整潔的校容校貌，對坂田小學(xué)蔥蘢的綠化贊不絕口。

隨后進行的教研交流中，省級骨干謝小花老師與工作室成員梁協(xié)群老師分別執(zhí)教《滴水實驗》與《搭配中的學(xué)問》。謝老師執(zhí)教的《滴水實驗》以缺水出現(xiàn)的生活困難，及環(huán)境破壞等的深沉畫面，引出“節(jié)約生活用水”的主題，圍繞如何節(jié)約用水展開滴水實驗，課堂給予了學(xué)生經(jīng)歷與體驗數(shù)學(xué)的空間和時間，現(xiàn)場采集數(shù)據(jù)進行運算分析，學(xué)生全員參與積極思考，課堂設(shè)計新穎有張力。

梁老師執(zhí)教的《搭配中的學(xué)問》，通過創(chuàng)設(shè)情景引入課題，以為小丑進行帽子和褲子搭配展開課堂教學(xué)，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生通過動手操作，親自體驗搭配過程，思考搭配中的數(shù)學(xué)問題。學(xué)生專注、積極、有想法，通過由圖片搭配到采用畫圖表示，再到采用字母表示搭配方法，關(guān)注學(xué)生思維的漸次推進與拔高。

在評課環(huán)節(jié)中，楊新梅老師認為兩節(jié)課，通過學(xué)習(xí)活動的開展，讓學(xué)生積累了基本的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，不但掌握了方法，更明確了數(shù)學(xué)化繁為簡的方法，不但關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果更看重學(xué)習(xí)方法與過程的落實。同時指出教師要在課堂上更為專注與放手，給予學(xué)生更多的拓展機會與空間。

此次活動校際教研活動，為更多教師的專業(yè)發(fā)展提供了成長平臺，加強了兩校的合作與聯(lián)系，值得堅持和推廣。