為進一步夯實教師駕馭課堂教學的基本功，促進教師間學習和交流，提升教師的教學理念和能力。2016年12月1日上午，水晶城小學特邀請深圳市數(shù)學專家駱奇到校送課及開展數(shù)學教學指導工作。

到校后專家老師先聽取了該校五（4）班劉邦老師的課，隨后親臨一線上了別開生面的《釘子板上的多邊行》一課。課后，水晶城學校江海英副校長、教導處裴建軍主任和數(shù)學科組老師在會議室聆聽了駱奇老師的點評。駱奇老師充分肯定了劉邦老師以學生為中心，注重師生互動，小組合作，敢于放手讓學生找方法的教育思想。同時，水晶城小學的老師們也從駱奇老師課上學到了實實在在的教學理念：一是教學上不喊空口號，不搶學生的風頭；讓學生去說，去質(zhì)疑，去匯報。二是情景創(chuàng)設環(huán)節(jié)能夠讓學生能夠感受、體會得到的，實實在在發(fā)展學生探究能力、引發(fā)思考討論的課堂。

課堂教學研討后，數(shù)學專家駱奇老師還與老師們一起分享了“如何成為優(yōu)秀的數(shù)學老師”的方法。首先是移植課的故事；告訴老師們好課多磨，幫助老師突破找創(chuàng)新。其次，淑媛老師的故事；提醒老師們機會留給有準備的老師。最后，進行了我們課堂上常見問題的解讀，例如：“小組討論不出來怎么辦？”“學生匯報說不好怎么辦”“現(xiàn)場效果怎么出來”等問題。駱奇老師為大家娓娓道來，讓老師們再次感受到他身上的智慧和魅力。

專家引路，不斷成長。水晶城小學為促進教師成長及教學質(zhì)量的提高，積極創(chuàng)建教師與專家老師交流學習的平臺，使教師們時時充電，并在實踐探索中不斷前進。