2016年11月24日下午，港灣小學(xué)和滄聯(lián)小學(xué)的相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和英語老師們來到泰景中英文小學(xué)進行“百校扶百校”的英語集體備課研討交流活動。本次英語集體備課說課主講人是泰景中英文小學(xué)龍海霞老師，她設(shè)計了一節(jié)三年級聽說新授課——《Unit10 I have aship》。本節(jié)課主要利用游戲、歌謠等激發(fā)學(xué)生主動運用語言，使語言交際活動貫穿教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)，從而提高學(xué)生的個人表達能力。

港灣小學(xué)、滄聯(lián)小學(xué)的相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和英語老師們到泰景中英文小學(xué)進行“百校扶百?！钡挠⒄Z集體備課研討交流活動。

同時培養(yǎng)學(xué)生集中注意力，細心聆聽，主動思考，在小組交流中運用所學(xué)語言與他人進行英語交流。在集體備課交流的過程中，老師們積極發(fā)言，各抒己見，對設(shè)計這節(jié)課給予了較高的評價，肯定了本節(jié)課的各個活動設(shè)計，都認為很多環(huán)節(jié)一定能讓學(xué)生從中體驗語言，同時還提出了各自的想法和建議，集思廣益。老師們分別提出一些讓英語老師們?nèi)ニ伎佳杏懙男…h(huán)節(jié)，如：加強真實情景的創(chuàng)設(shè)；進行對單詞形的辨認；多復(fù)現(xiàn)低年級接觸過的詞匯和句型；新授課需要一個整體的語言輸入；反復(fù)滾動的方式去喚醒舊知識；用不同的句型去呈現(xiàn)詞匯；根據(jù)學(xué)生情況設(shè)計一些寫的環(huán)節(jié)；引導(dǎo)學(xué)生多說，教師多輸入；指導(dǎo)學(xué)生如何書寫單詞和句子；布置一些有創(chuàng)新的作業(yè)等有效的想法和建議。本次英語集體備課研討交流活動，再一次促進英語常規(guī)的有效性，使英語的課堂有效教學(xué)得到進一步的發(fā)展，同時加強了學(xué)校之間的交流，為英語教學(xué)提供了精彩的平臺。 

港灣小學(xué)學(xué)生才藝演出

為全面提升德育工作水平，展現(xiàn)港小風采,營造豐富多彩的校園文化氛圍，11月28日上午，港灣小學(xué)開展德育月五、六年級才藝展示演出，本次活動邀請了滄聯(lián)小學(xué)、泰景中英文小學(xué)的小演員們獻出他們精彩的表演。聽，音樂響起了，《采蓮謠》樂器演奏，小小表演者們在舞臺上合奏一曲美妙動聽的樂曲；滄聯(lián)小學(xué)的孩子們?yōu)榇蠹規(guī)砹艘粓鰺崆檠笠绲睦∥?，帶給校園濃烈的節(jié)日氛圍；泰景中英文小學(xué)的小演員們的啦啦操真精彩，贏得了臺下觀眾的陣陣喝彩聲；接著相聲《美食》和《我要出名》逗得同學(xué)們哈哈大笑；五、六年級同學(xué)的詩朗誦振奮人心；最后五年級同學(xué)的健美操將慶演活動推向高潮。精彩的節(jié)目引得現(xiàn)場歡呼陣陣、掌聲此起彼伏。此次活動充分展示了港灣小學(xué)五六年級良好的精神風貌和校園文化建設(shè)成果，同時為加強校際之間的交流提供了很好的平臺。