接到李松朗小學(xué)何老師要來我校進行結(jié)隊磨課的通知后，我們理綜組所有老師高度重視，調(diào)課參與了11月23日上午第二節(jié)課的公開課，課后互相交流上課情況，互助提高。

上課內(nèi)容是五年級的科學(xué)課——《運動與摩擦》，雖然是第一次上李松朗小學(xué)何老師的科學(xué)課，但我們五（4）的學(xué)生一點也不怯場，個個精神飽滿積極回答問題，以老師引導(dǎo)的方式，采取小組分工合作，完成了有趣的科學(xué)實驗。

經(jīng)過一輪磨課結(jié)束，我們與李松朗小學(xué)的團隊一起，交流了對何老師這次課的觀課感悟，老師們覺得課的引入貼近生活，教學(xué)過程流暢，觀看的視頻對比清晰，內(nèi)容飽滿，但也對課上問題：小組實驗效果不佳，老師對實驗的指導(dǎo)不夠，課堂時間把握不當(dāng)?shù)?，提出了許多可行的建議。
本次磨課是老師們教學(xué)上的思想碰撞，是公辦學(xué)校與民辦學(xué)校的互相交流，體現(xiàn)了集體的智慧，讓參與的老師都收獲良多。

經(jīng)過磨課我們總結(jié)出以下幾點：

1.優(yōu)秀的課是磨出來的。多看、多學(xué)、多想才能成就一堂精彩的課堂。

2.本校的“三三四”課堂，將課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生在合作中學(xué)會學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會分享，是適合學(xué)生的優(yōu)秀的教學(xué)方法，我們將一直堅持下去，不斷探索，發(fā)揮它的優(yōu)勢。

3.取公辦之優(yōu)勢，集百家的智慧，找到適合我們學(xué)生的教學(xué)方式，學(xué)生才能學(xué)有所成。