為點亮智慧之光，開闊教育未來之路，在深圳的讀書月里，淘金山小學(xué)以書會友，組織全體教師共讀一本書，于11月24日在小劇場舉行青年教師閱讀思辨會。活動由郝麗春主任主持，學(xué)校40歲以下青年教師參加，鄧少勇校長、謝鴻儒副校長出席活動。

活動圍繞懷特海先生的《教育的目的》一書開展，以閱讀思辨會的形式進行，由兩個環(huán)節(jié)組成。

第一環(huán)節(jié)由6位青年教師辯手分別針對兩個觀點“教育的目的”“教育的節(jié)奏”進行每人2分鐘的闡述。發(fā)言教師從宏觀的人才觀以及微觀的教學(xué)法的不同層次，圍繞兩個主題進行了充分的觀點陳述和思辨討論，其中雷繼波老師從教育目的價值取向出發(fā)，談到了社會本位和個人本位的不同，認同在目前社會本位論的大環(huán)境中，更要突出個人價值的教育目的觀點，同時在教育節(jié)奏的理解方面，表述了與懷特海先生不同的觀點，認為個人發(fā)展的“三階段”不應(yīng)該單純按照年齡劃分，而是綜合體現(xiàn)在每個年齡段、但側(cè)重點隨著年齡而變化。史昊然、劉程楠、曹夢圓、李茂賢和麥濱苗老師則分別結(jié)合了自身任教的學(xué)科以及班主任的角色，具體陳述了在數(shù)學(xué)、體育、語文的教育目的，也提出了班級授課制的教學(xué)過程中對于教育節(jié)奏的把握。

第二環(huán)節(jié)由在座教師自由補充發(fā)言。在場老師通過思辨會產(chǎn)生了思維的碰撞，都積極踴躍地發(fā)言。老師們結(jié)合自身的實踐經(jīng)驗和對書本內(nèi)容的理解，針對6位辯手的觀點，再次回歸教育的本質(zhì)、個人發(fā)展的目的、教育的內(nèi)容和課程的設(shè)置等方面，陳述了個人觀點和案例補充。

最后，鄧少勇校長為本次青年教師閱讀思辨會活動做總結(jié)。鄧校長充分肯定了活動的意義和價值，很高興能看到青年教師能通過閱讀不斷思考，同時結(jié)合自身的教育實踐不斷反思，不斷地學(xué)習(xí)和反思才能不斷促進個人的自我成長。鄧校長希望教師們能通過思辨活動掌握思考的方法，實質(zhì)上教師的自身學(xué)習(xí)除了拓寬自身知識儲備、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)之外，更重要的是可以把這種思考和學(xué)習(xí)的方法傳授給學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，順應(yīng)孩子的天性、讓學(xué)生明白為何而學(xué)、如何去學(xué)、主動去學(xué)才是當今教育更應(yīng)思考的問題，更接近教育的本質(zhì)。

教師們通過本次活動以書會友，辯思啟智，點亮火花。相信他們在淘金山小學(xué)的教育之路走的更深遠，智慧之花通過他們的言傳身教給學(xué)生們帶來更絢麗的教育效果。