2016年11月22日星期二我校開展了一二年級的第二課堂教育，參與該次活動的有校外的大學(xué)志愿者、校內(nèi)的低年級全體班主任及一二年級的興趣小組，其內(nèi)容是折紙鶴。折紙是我國的傳統(tǒng)文化，而隨著時代的發(fā)展與科技的進(jìn)步，今天的折紙，已經(jīng)成為既帶有傳統(tǒng)烙印，又富有時代新意；既有中國特色，又是國際性的藝術(shù)。

　　一開始孩子們在折雙三角和翻出正方形的地方停步不前了，在志愿者和老師的幫助和示范下孩子們們慢慢的掌握了技巧。雖然一開始學(xué)生們折得并不是很美觀，但是這一點(diǎn)也沒有影響他們成功的喜悅，反而激發(fā)了他們繼續(xù)折紙的興趣，其他孩子受到影響也紛紛加入到折紙的行列中，在整個學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生們都專注，集中精力依據(jù)志愿者的演示和講解，把每一步折疊到位，其中折紙中的“對齊”、“抹平”，這是兩個基本規(guī)則，如果不對齊、不抹平，那么折出來的寶塔就歪歪扭扭、松松跨跨，既不美觀，有容易散開。在志愿者示范講解后，再利用利用大屏幕把折紙的個個步驟展示出來，志愿者再次用雙手把一張平面的紙的演示折疊，最后折成了紙鶴。 經(jīng)過半小時的折紙游戲，孩子們能夠很好地折出紙鶴了，下課的時候他們總是要拉著好朋友的手來到主題墻前請別人欣賞他們的作品，每當(dāng)聽到他人的肯定和表揚(yáng)，他們的自豪感油然而生。
　　折紙活動是學(xué)校藝術(shù)教育中美術(shù)教育的一個組成部分，也是一種小學(xué)生多種感官共同參與的活動，它通過折、壓、翻等方法來塑造各種藝術(shù)形象，它不僅能增強(qiáng)小學(xué)生雙手的靈巧性，更能發(fā)展學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。