11月17日，深圳市于飛名師工作室團隊邀請了深圳市付艷平名師工作室團隊，在區(qū)外國語學校，開展了同課異構研討活動。

本次活動以“探討教學模式，展示教學風格，打造高效課堂”為目的，遵照“確定課題——同課異構——互動評課——總結反思”四個流程進行?；顒又?，來自區(qū)外國語學校的李萍老師與來自寶安區(qū)海灣中學的吳曉斌分別展示了八年級上冊《透鏡》同課異構教學課，讓聽課的老師們看到了不同的教師對同一教材內容的不同處理方法，同樣的精彩。自主先學環(huán)節(jié)，兩位老師創(chuàng)設別致的視頻情境導入課題，激發(fā)學生學習欲望；在展示探究環(huán)節(jié)中，在學生充分思考后，學生大膽交流，教師及時點評、提煉總結；在反饋矯正環(huán)節(jié)中，所選練習針對性較強，能照顧不同層次學生的學習需求。兩節(jié)課學生參與度高，教學效果良好。

在互動評課環(huán)節(jié)，來自全市各個學校的三十多位參加活動的老師們，對同課異構教學課從教材處理、教法選擇、師生互動、組織形式、語言的邏輯性與嚴謹性等方面進行了討論，并且請專家進行了點評和總結。 

本次同課異構的教研活動為教師搭建了一個暢談教學思想、交流教學設計和展示教學風格的平臺，使執(zhí)教者和聽課者都受益匪淺，助推了教師的專業(yè)成長，促進了全市學校物理教研水平的提升。同時，在這次活動中，外國語學校學生的動手能力、語言表達能力、協(xié)作能力給老師留下了深刻的影響。

此次活動是2016年深圳市于飛名師工作室主題系列之一，得到了區(qū)教科研中心、學校的大力支持，活動達到了預期的效果。