11月23日上午，駱奇名師工作室在仙桐實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展了教學(xué)研討活動(dòng)。工作室全體成員和螺嶺、仙桐兩校部分?jǐn)?shù)學(xué)老師參加了此次活動(dòng)。活動(dòng)還特別邀請(qǐng)深圳市教研員李一鳴老師參加。

螺嶺外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳淑媛老師和仙桐實(shí)驗(yàn)學(xué)校方儒廣老師同上一節(jié)課——《年、月、日》。課堂上，陳淑媛老師成功引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)自主空間，方儒廣老師的隨性灑脫讓大家有所共鳴。兩位老師相同的教學(xué)內(nèi)容，不一樣的建構(gòu)模式，不同的教學(xué)方法讓聽課師生耳目一新。課后，駱奇老師組織工作室成員和觀摩老師結(jié)合課例進(jìn)行了研討。

活動(dòng)最后，李一鳴老師進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。他指出：對(duì)于年月日，孩子并不是一無(wú)所知的，抓住一個(gè)大問(wèn)題“一個(gè)月有多少天？”，讓孩子自主性更強(qiáng)一點(diǎn)，淡化人工的痕跡。李老師還和老師們探討了為什么北師大版教材把這部分內(nèi)容分成連個(gè)課時(shí)來(lái)上等一系列問(wèn)題。
本次駱奇名師工作室教學(xué)研討活動(dòng)不但為工作室成員和兩校數(shù)學(xué)老師提供了一個(gè)面對(duì)面交流互動(dòng)的平臺(tái)，也充分展示了名師工作室的引領(lǐng)和輻射效應(yīng)，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)。